全文获取类型
收费全文 | 886篇 |
免费 | 4篇 |
国内免费 | 5篇 |
专业分类
管理学 | 144篇 |
劳动科学 | 29篇 |
民族学 | 13篇 |
人才学 | 97篇 |
人口学 | 5篇 |
丛书文集 | 123篇 |
理论方法论 | 48篇 |
综合类 | 341篇 |
社会学 | 64篇 |
统计学 | 31篇 |
出版年
2023年 | 7篇 |
2022年 | 8篇 |
2021年 | 12篇 |
2020年 | 10篇 |
2019年 | 8篇 |
2018年 | 4篇 |
2017年 | 11篇 |
2016年 | 20篇 |
2015年 | 38篇 |
2014年 | 109篇 |
2013年 | 59篇 |
2012年 | 82篇 |
2011年 | 84篇 |
2010年 | 58篇 |
2009年 | 77篇 |
2008年 | 55篇 |
2007年 | 33篇 |
2006年 | 44篇 |
2005年 | 40篇 |
2004年 | 29篇 |
2003年 | 27篇 |
2002年 | 15篇 |
2001年 | 21篇 |
2000年 | 14篇 |
1999年 | 11篇 |
1998年 | 4篇 |
1997年 | 3篇 |
1996年 | 2篇 |
1994年 | 1篇 |
1993年 | 2篇 |
1992年 | 1篇 |
1991年 | 2篇 |
1990年 | 2篇 |
1988年 | 1篇 |
1986年 | 1篇 |
排序方式: 共有895条查询结果,搜索用时 0 毫秒
111.
吴立扬 《武汉理工大学学报(社会科学版)》1999,(2)
企业内部控制制度的评审对制度基础审计有重要的影响。传统的描述与评价方法是文字描述法、流程图法和调查表法,它们的主要问题是评价不准确,影响制度基础审计的推广应用。模糊审计方法是针对传统方法,特别是调查表法评价不准确而提出来的改进方法,有待实际应用的检验、完善。模糊审计可进一步开拓新的评审领域。 相似文献
112.
113.
在大力整合校内外资源的基础上,经过周密设计、详细论证,由中国政法大学申请建设的证据科学教育部重点实验室于2006年1月顺利通过教育部组织的专家评审,获正式批准立项。这是中国政法大学历史上第一个部级重点实验室,也是教育部迄今为止在文科院校设立的第一批两个综合实验室之 相似文献
114.
中国职称制度的演进及其发展趋势 总被引:2,自引:0,他引:2
刘文俊 《社会科学管理与评论》2002,(4):45-51
职称制度是我国专业技术人员管理的一项重要制度.建国以来,我国职称制度经历了三个演进过程.1986年以来实施的专业技术职务聘任制在计划经济体制下引发了一些问题.随着社会主义市场经济的逐步建立,我国职称制度出现了一些新的发展趋势单一评价方式转向多元化评价方式、执业资格制逐步替代部分专业技术职务评审、专业技术职务指标管理逐渐向专业技术岗位聘用管理转变. 相似文献
115.
实验室管理体系的内部审核与管理评审之间既有区别,也有联系。内部审核是管理评审的基础和依据,内部评审小组应重视对管理体系的审核,做好前期准备,严格现场审核,落实跟踪审核。而管理评审则更具有战略指导的性质和意义,最高管理者应带领管理评审小组将输入信息文件化,输出明确的改进决定,并加强跟踪验证。 相似文献
116.
职称评聘作为事业单位人力资源部门工作中十分重要的一部分,不仅关系到参与评聘的人员切身利益,同时对于单位中的人才团队建设也有着非常重要的影响.而人力资源激励从部门的角度去思索,也是对于工作竞争与单位发展的一项激励.人力资源结构的优化是事业单位脚踏实地可持续发展的基础,而加大力度进行专业技术职称改革,更是事关事业单位的能力建设.因此,将岗位职责、工作绩效和实际贡献相结合,公平公正进行职称评聘的一系列措施是非常重要的,这将会有效地激起事业单位的良性竞争和成长动力. 相似文献
117.
技工院校职称工作是教师队伍建设的一项重要内容,笔者从事职称工作十余载,杭州技师学院职称材料的规范性和评审的通过率在系统内堪称翘楚,笔者就自己做好职称工作的切身体会论述一二,希望能给年轻职称干部提供一些借鉴. 相似文献
118.
中国改革基金会国民经济研究所副所长王小鲁表示——社会化的概念是指人们某方面活动的集中化、统一化、标准化,是社会生活发展的一种趋势。人才社会化评价,是指依据相应的政策,根 相似文献
119.
120.
心理咨询师是指运用心理学以及相关学科的专业知识.遵循心理学原则.通过心理咨询的技术与方法.帮助求助者解除心理问题的专业人员。一个合格的心理咨询师除了需要一定的专业知识外.还要求具备敏锐的洞察能力、逻辑思维能力、表达能力、人际沟通能力和自我控制能力等必备的能力素质。国家职业资格全国统一鉴定二级心理咨询师综合评审的重点就在于评定心理咨询师的综合能力水平。 相似文献