知识 能力 品德 情感——浅议历史教师的基本素质

素质教育是当前教育的主导方向 ,历史学科素质教育实施的主体是广大的历史教师 ,因而 ,历史教师素质的高低就成为历史学科素质教育成败的关键。本文从知识、能力、品德、情感四个方面论述了历史教师应具备的基本素质。     

区块链技术赋能城市社区治理的发展优势与实践路径

城市社区治理是国家治理的基本单元,是基层社会治理的重要组成部分。在推进国家治理体系和治理能力现代化进程中,新情况、新问题和新难题需要运用创新性、前瞻性和科学化的思路与方法予以化解。区块链作为数字技术的突出代表,具有去中心化、开放性、匿名性加密性等优势和特征,为解决城市社区治理难题提供了可行而有效的解决方案,成为城市社区治理现代化的有效手段。区块链嵌入城市社区治理过程也不是万能的,它还会存在技术异化风险,要求人们科学处理科技与人文的对立和冲突,在实践中找准实践路径,做到既注重治理效率,又兼顾公平,始终坚守区块链发展为实现居民美好生活的价值导向和根本原则。     

协商机制与党内民主的实践——对浙江省椒江区党代会常任制的一种思考

中国民主化进程按照中国政治的现实规定性和政治发展的内在逻辑,在两大民主程式党内民主和基层民主的基础上还表现出实质性的趋向,这与近来西方兴起的协商民主理论存在很多耦合之处。椒江党代会常任制的实践,就是基于三种民主相结合推动党内协商的一种尝试。运用协商机制深化党内民主实践有赖于借鉴国外协商民主理论的探索,进一步发掘中国共产党自身的协商规律和协商资源。     

试析英语教学中文化导入意识的培养

本文从语言能力与文化交际能力之间的关系以及文化导入的必要性入手,强调了文化意识在文化导入的过程中的重要性,提出一套英语教学中文化导入的方法,旨在促进文化导入,以及英语学习者语言能力与跨文化交际能力的有机转化.     

马克思对"人的价值"之类命题的批判

马克思认为"人的价值"之类的命题在本质上是资本主义经济的思想反映.因而,它决非是关于人的本性、尊严和幸福的永恒观念,而仅仅是资产阶级的特殊要求、愿望和幻想的反映.它同共产主义的世界观是根本对立的.在共产主义社会中,新的命题"每一个人的自由发展"将取代陈腐的命题"人的价值".     

论提高辅导员心理辅导能力的途径和方法

通过分析当前大学生的心理特点及存在的主要心理问题 ,对心理健康教育与思想教育的区别与联系进行了必要论述 ,指出了二者在解决学生思想问题中的交互作用及心理辅导对学生思想教育工作的有益补充 ,阐述了在当前提高辅导员的心理辅导能力对于做好学生思想教育和成才引导的重要性 ,并提出了提高辅导员心理辅导能力的途径和方法。     

浅谈大学英语的翻译教学

近年来英语专业本科生的翻译能力普遍低下 ,本文通过英语翻译教学中学生译文暴露的几类问题 ,提出加强大学英语翻译教学、培养本科生翻译能力 ,应从英汉语言和文化的对比以及语言能力的提高两方面进行。翻译教学模式应从以教师为中心转向以学生为中心 ,培养学生负责任、独立工作的能力。     

大学英语教学中文化教学的可行性研究

本文从分析文化、语言、跨文化交际能力的关系入手,指出在大学英语教学中必须改变片面强调语言知识教学,忽视文化知识教学的现状,阐述了大学英语教学中导入文化教学的必要性、可行性以及文化教学的目标和内容。     

新疆牧区少数民族自我发展能力浅析

提高新疆牧区少数民族自我发展能力是增强其内部生长力的基础,有利于外力发挥更大作用,是牧区可持续发展的重要保证。牧区少数民族自我发展能力的提高受到自然环境、传统经济发展模式、劳动力素质、旧观念及一些新机制的制约。提高牧区少数民族自我发展能力需要政府部门的高度重视,强化基础设施建设,实现定居的优化和加快牧区教育事业的发展。     

图式理论与口语产出

图式认知理论认为,人们在理解、吸收输入信息时需要对新输入信息进行解码和编码,编码必须与大脑中的图式网相匹配才能完成信息处理。认识到这一点对提高口语产出能力的培养是十分重要的。在大学外语口语产出训练中,应重视信息输入。朗读和背诵是强化信息输入的一种有效方式。