基于多媒体环境的英语自主学习模式探析

通过对广东商学院华商学院200名非英语专业学生的问卷调查,分析学生对多媒体技术在当前大学英语自主学习中的应用态度,构建基于多媒体环境的自主学习模式。     

UGC参与主体自主治理模型与实现路径——基于扎根理论的多案例研究

用户生成内容(user-generated content,UGC)行业的高速增长为网络市场带来了新的生机与活力,但也不可避免地出现内容质量方面的负面问题,治理形势严峻。本文在界定UGC内容问题本质为其参与主体的“搭便车”行为基础上,分析了现有集体行动困境的治理思路,通过多案例扎根方法,构建了UGC参与主体的自主治理模型及其实现路径。研究发现,UGC参与主体之间通过带动性激励、包容性审核、去中心化匹配三种行动情境展开相互之间的互动行为,并通过UGC信息链“内容生成—内容审核—内容分发”三个不同阶段的行为决策,最终实现自主治理。研究为有效解决UGC内容问题、改善国家网络内容生态提供了一定的参考思路和决策依据。     

自主品牌的“新拿来主义”

去年延续今日,达能仍是公众视界的焦点企业。与娃哈哈的纠缠不清,与光明的合作终止,就在大家都认为达能即将与蒙牛联手在酸奶领域摧城拨寨的时候,2007年年底又传出蒙牛与达能终止合资一年的酸奶项目。有传闻说分手源于合资公司因“达娃”事件没有获得政府批准。     

关于重庆市高校毕业生自主创业支持体系建设的思考

本文在分析重庆市高校毕业生自主创业面临的机遇和问题的基础上,从制定系统的政策体系、加强政策宣传力度、设立创业种子基金、成立咨询服务中心、建立创业孵化基地、加强创业教育和理论研究、加强宣传七个方面探索建立一套行之有效的高校毕业生自主创业支持体系,以更好的促进我市高校毕业生自主创业。     

消费者自主选择权含义之我见

在消费领域中,每一个消费者的个人愿望和需求都是不同的,因此对商品或服务的要求也会不同。尊重和保护消费者权益的一个重要方面就是要保护消费者的自主选择权,所以更加深入而全面的理解消费者的自主选择权十分必要。     

浅谈“四步教学法”在初中英语教学中的重要作用

教学有法,法无定法.贵在得法。教学方法是人们不断探索和研究的问题,采取好的教学方法能收到事半功倍的效果。在初中英语教学过程中,灵活运用"四步教学法",效果非常好。下面我就此教学程序谈一点自己的浅见。     

日本公司治理与技术创新模式的关系

公司治理制度创新与技术创新之间存在着互动关系。日本传统的公司治理制度,曾经对日本企业模仿渐进型的技术创新模式提供了支持。但20世纪90年代后这种技术创新模式的优势地位开始动摇,对公司治理制度提出了改革要求。伴随日本企业的融资市场化、治理结构多元化和雇佣形式多样化等改革的逐步深入,融合组织优势和市场优势的新型公司治理增强了创新主体的创新能力和动力,日本企业的技术创新模式在继续发挥渐进式创新积极作用的基础上,实现了向自主、突破创新方向的演进。     

自我效能在学业弱势群体英语自主学习中的作用——以某军校士兵班大学英语学习为例

比例日益增长的士兵学员正在改变着学历军事院校的学员格局,也给现行的大学英语教学体制提出了严峻的课题。本文创造性地提出了＂学业弱势群体＂概念,并根据班杜拉的自我效能理论,在深刻分析士兵学员学习特征的基础上,指出了自我效能低下是阻碍他们英语自主学习的重要因素。最后,本文提出了通过改善自我效能来提高他们英语自主学习能力的四个有效途径。     

浅谈学生数学自主学习能力的培养

自主学习是学习中的一种形式,是指学生根据自己的需要和可能,探索性地主动学习那些对于自己来说较为重要的,较新的知识.而培齐学生养成自主学习的习惯和能力,可以发挥学生学习的能动作用,适应现代教育改革的需要,真正能做到把要我学变为我要学.     

浅谈语文教学中自主学习能力的培养

在实施课堂教学素质化的今天,加强学生自主学习的意识,调动学生学习的积极性,促使学生"主动学习"、"学会学习"就显得尤为重要.那么语文教学中教师应从以下途径去引导、培养学生的自主学习能力.一、合理安排好自学目标二、教给学生自学的方法.三、改变教师的结果评价标准.