大学生英语课外阅读能力提高途径探讨

英语课外阅读是英语学习的一个重要方面。鉴于大学生英语课外阅读量不足,教师应通过合理有效的指导和监督,提升学生的阅读兴趣和阅读技能,实现自主阅读,使学生读中有得、读中有乐。     

于“同欣”重燃希望

"认认真真,仔仔细细,踏踏实实",这12个字,是我抑制考前焦虑的秘诀。一年前,我还是一个懵懵懂懂的中专生,是上海杨浦区同欣进修学校,让我看到了上大学的希望。     

对理工科学生课外阅读材料选择的调查分析

本文以144名兰州交通大学非英语专业理工科学生为对象,采用问卷和访谈形式进行学生课外阅读材料选择的研究。结果表明,学生对英语阅读材料有以下需求：语言实用性强,难易度适中;话题有趣味性、知识性;文章篇幅长短适中;标题本身有吸引力,能激发好奇心;阅读材料的选择与学习动机成正比。     

浅谈职业院校英语课外阅读教学

外语阅读教学在我国职业院校的外语教学中一直都受到重视.现代的信息时代更需要人们广泛而有效地进行阅读,因此对阅读能力的培养也提出了更高的要求.本文针对当前职业院校英语教学中的课外阅读的现状进行了分析,提出了一些改进的方法.     

Blackboard网络平台支持下的混合式外语教学探索

Blackboard网络教学平台集结了多媒体和网络技术的功能,为教学、管理、评价、交流等提供了强大的支持。以高校英语专业基础阶段的综合英语课程为例,教师可以通过该平台在课前准备活动、课堂教学活动、课后拓展活动中实现实时或非实时的辅导。这种＂网络平台＋课堂教学＂的混合式外语教学具有方便教师在线管理教学内容、提高教师工作效率、提高学习者的学习自主性、实现课程意义的多元化等优势。     

给老外提建议的窍门

案例：主动提出建议 两年前的一次聚会中，笔者结识了来自新西兰的David。David为人很腼腆也很友善。闲聊中，我（何震）得知他是公安大学英语课的外籍教师，而我本人的本科四年就是在“公大”度过的。David谈到，像国内的其他学生一样，除非是课后一对一的私下交流，否则课堂上学生们一般不太愿意主动发言，也不愿意提问和主动参加各种讨论，他为此颇伤脑筋。这时我突然有个想法：“我要验证一下，如果我主动给David提出建议，他的反应将会是什么？是感到自己被冒犯而气愤？还是不以为然或者欣然接受？”     

谈英语例句的选择

在语言教学中，教师使用例句来说明教材中的语言点及语法点是十分必要的。好的例句生动形象，贴近生活实际，可以帮助学生更好地理解语言现象和基本用法，并能使学生对知识加深印象，从而达到学以致用的目的。所以，选好例句非常重要。可以说，一堂英语课质量的优与劣，无不与例句的恰当选择有着密切的关系。通过多年听课调研得到的一些教学实例和经验，我认为选择例句应该把握以下几点。     

多媒体课件在综合英语课教学中的应用

本文介绍了综合英语课程的教学特点及其与多媒体的关系、多媒体课件的结构与内容以及多媒体课件的主要特色 ,并指出多媒体课件在外语教学中有着广泛的应用前景 ,能使该课程由完全输入型的教学模式转变为输出型教学模式 ,使学生成为课堂教学中的主要角色 ,成为最积极、最活跃的因素 ,这也正是学生中心论的现代教育理念所要达到的目标     

外国志愿者 情牵广西瑶娃

2011年8月3日,12名来自英国、瑞典、荷兰等国的志愿者来到广西桂林市恭城瑶族自治县凤岩村支教,帮扶当地学生娃上英语课,和这里的瑶族娃过了一个快乐充实的暑假。