全媒体时代下高职英语课堂教学创新探析

全媒体时代的来临,给予了教育活动更多的手段与方法,在高职英语课堂教学当中,就需要对全媒体加强考量,对于教学活动作出创新.笔者首先针对全媒体进行了简单的阐述分析,然后探讨了高职英语教学存在的不足之处,最后结合全媒体分析了高职英语课堂教学的创新改善策略,以供参考.     

简释锻炼学生英语口语能力的两个因素

在英语教学中,学生的英语口语表达总是难能与他们实际掌握的字词句章能力相恒等,落在纸面的能力和落在口头上的能力之间会有相当大的差距,这里的原因是与学生僵化于死记硬背的学习方法相关的。学习英语需要死记硬背,但学好英语在于适应于沟通交际活动的需要,那么,口语能力就必须在学习过程中积极的锻炼和养成。锻炼和养成英语口语能力的两个应然因素是:多说、多体验。     

基于京津冀经济一体化的高校英语MOOC教学

本文基于建构主义原理,探索在京津冀经济一体化大环境下开展高校英语MOOC教学的必要性。论文通过探析大学英语MOOC教学的特征,对高校英语MOOC教学提出建设性意见。     

网络环境下高校英语教师发展路径探讨

为了迎合新时代的需求,网络技术应运而生。然而,网络以及多媒体技术对社会来说无疑是把双刃剑,它在提高大学英语教学效果的同时也对大学英语在教学观念以及教学模式方面带来了负面影响。因此,尽量避免网络技术带来的不利影响,是当前高校英语教师所面临的一大难题。本文深入探讨了网络化教学给高校英语教师带来的问题,并对当前网络环境下高校英语教师专业发展的途径指明方向。     

改善大学英语教学现状的思索

大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分,是衡量高校办学水平和质量的重要指标.大学英语教学改革已被列入教育振兴行动计划和高等教育质量工程,成为高等教育改革的突破口.本文主要通过探讨大学英语教育的现状及大学英语的课程改革来培养学生的语言运用能力.     

大学生英语自主学习的现状与反思

自主学习(Autonomous Learning)是外语教学研究领域备受关注的一个话题,国内外众多学者从不同的角度阐述了自己的观点.本文笔者将对大学生英语自主学习的现状通过问卷调查的形式来研究分析,以提出有利于大学英语教学的意见.     

高职院校汽车工程专业英语教改初探

汽车专业英语ESP是汽车专业学生重要的课程,同时也是一门年轻的课程,对于汽车专业学生提高自身技术水平,扩展职业空间具有重要作用。但是,目前汽车专业英语受到定位不清、教材脱节以及教学水平低等因素限制。笔者通过分析社会实际需求以及高职院校的特点,在提高汽车专业英语ESP教学水平方面进行了一些探索。     

高职英语词汇记忆策略的几点体会

高职学生英语成绩提高慢的一个主要原因是词汇量不够。文章从大学英语词汇的重要性入手,并结合教学实践探讨了适合高职学生的词汇记忆策略。     

谈高职公共英语精品课程建设

高职院校英语精品课程必须具备一定的专业特色．以适应为社会培养实用型、专业型人才的要求。文章立足于课程建设的层面,从对课程建设的理解、课程建设内容以及课程建设中的几点认识等方面进行了探讨。     

试论高职院校英语教师的职业素养

教师是教学质量的决定因素之一。文章分析了目前高职院校英语教师应该具备的职业素养,指出了高职英语教师素质发展的基本途径,以适应英语教学的需要。