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881.
882.
刘杨子 《长春理工大学学报(社会科学版)》2013,(5)
高校大学生是社会最重要的群体之一,是国家发展、民族振兴之栋梁,大学生不仅要不断吸收知识、丰富自己的能力,还要学会调整心态、拥有健康的心理.在此对当前高校大学生普遍存在的心理问题进行分析,探寻出相应的对策,为解决大学生心理健康问题提出了有效的建议. 相似文献
883.
抗挫教育是大学生应对挫折的客观要求,是素质教育的重要组成部分。抗挫教育能有效预防大学生心理疾病的发生,并针对轻微心理疾病进行自我调控。由于受自然地理环境、学校,社会和家庭等外部因素以及个体本身对专业学习认知不足、学习持久紧张和竞争压力大等内部因素的影响,大学生正遭受着诸如学习、自我认知、人际交往、恋爱以及求职等多方面的挫折。因此,需从家庭、学校和社会等各方面入手共同致力于加强大学生抗挫教育。 相似文献
884.
本研究采用应对方式量表和社会支持评定量表,考察了大学生应对方式和社会支持之间的关系,研究了应对方式和社会支持的基本特点,并探讨了两者之间的相关性。 相似文献
885.
《青春岁月:学术版》2013,(6)
随着信息技术的迅猛发展,网络逐渐成为重要的思想舆论阵地和新领域。近些年,在网络环境下大学生的教育问题日益凸显,如何在网络环境下做好大学生的思想政治教育工作,一直是教育工作者们亟待解决的问题。本文通过对网络环境下思想政治教育面临的挑战进行探讨,提出了网络环境下思想政治教育的方法和途径。 相似文献
886.
熊婷 《大江周刊.城市生活》2009,(12)
近年来,在一些省份对高校毕业生就业状况的统计中,灵活就业这一指标项目下的数字悄然增长。那么,灵活就业到底是大学生面临就业难的无奈之举,还是融入更广阔的天地大有作为? 相似文献
887.
调查发现,民族地区大学生幸福认知的社会价值倾向明显:重视物质幸福,但不认同物质幸福高于一切,对精神幸福的认同度高于对物质幸福的认同;大学生认识到德性、智慧与幸福有密切关系;健康、家庭、友谊、知识能力、理想信念与自我实现是大学生的主要幸福目标取向。必须清醒地认识到,相当一部分大学生有消极颓废倾向,机械唯物主义幸福观使得大学生幸福认知带有很大的片面性,利己主义和功利主义幸福观在大学生中仍有较大的市场。加强对民族地区大学生幸福认知的实证研究,是增强马克思主义幸福观教育针对性和实效性的重要前提。 相似文献
888.
唐爱真 《广州大学学报(社会科学版)》2001,(7)
加强大学生文化素质教育是中国高等教育改革的一项重要内容,学生思想政治工作者在这方面的积极影响既有直接的一面,又有间接的一面。充分发挥思想政治工作者的积极作用,是提高大学生文化素质教育实效性的重要举措。 相似文献
889.
2011年深圳第26届世界大学生运动会成功举办,世界各地大学生积极参赛,同时全国各地的大学生踊跃报名参与大运会志愿服务,在志愿活动中实践着志愿理念、感受着奉献价值。利用大学生志愿服务大运会的契机,进一步推动大学生的思想政治教育工作的深入开展,让大学生在志愿服务大运会中思想认识得到提高,是新时期大学生思想政治教育方式的创新与探究。 相似文献
890.
孔国庆 《郑州大学学报(哲学社会科学版)》2012,(4):86-88
对大学生的成长与发展而言,大学生评价是一项十分重要而又充满纷争的课题。落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》"教育需要关注学生不同特点和个性差异"的内容,就要在大学生传统评价与成长评价的对比争辩中,从"主客体中心之辩——评价者和被评价者谁应该是中心"、"结果过程之辩——终结性评价与形成性评价谁优秀"等方面认真把握大学生成长评价的要义,从而用成长评价的方法引导和激励大学生成长与发展。 相似文献