初中美术作业如何选取正确的评价方式

一、教师对学生难做到全面了解农村初中的美术课一周只有一节课,因个人工作量的需要,一个美术教师要教12个班级左右,所教学生人数太多导致教师无法全面了解学生,一个班级教师往往只记得为数不多的几个学生,对于其他学生只有印象。     

怎样做学生喜欢的老师

教育学生的原则是"严而有度、爱而不溺"。不逢迎学生,更不放纵学生。学生说我满严厉的,那么是什么让学生这样喜欢我呢?静下心来想一想,也不是没有原因的,要归纳反思的话,我觉着有以下几方面原因:一、无缝接触、交融成长刚踏上教育战线的时候,作为青年     

IT环境下价值链会计预算体系研究

价值链会计是价值链管理理论、会计理论和信息技术相结合的产物。IT环境下价值链会计预算是对价值链联盟未来一定时期的计划，其编制是从价值链联盟和内部价值链两个层面构建的。价值链联盟预算主要通过协调来实现价值链上各节点企业的预算同步化，内部价值链会计主要是基于作业成本法基础的作业基础预算。     

分层作业 自主发展

《语文课程标准》明确指出：“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求……语文教学应尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。”新课程改革以来，教师在课堂教学中越来越重视关注学生的差异性，相对而言，     

小学语文作业之我见

加德纳的多元智力理论认为:每一个学生的智力都各具特点,并有自己独特的表现形式,有自己的学习类型和学习方法。长期以来,形式单一机械的重复作业抹杀了孩子的天性和个性,使他们千篇一律,毫无生机。随着素质教育的深入开展,     

清涩年代的回忆

在漫漫人生路中。总有一些人或一些事让你在回忆里珍藏。读高中的时候，我有幸认识了我最要好的朋友——小黑。 回头仔细翻了翻10班的毕业照，猛然发现。我是男生中最早结识小黑的。2002年春天，刚转学过来的他分到了还没有分文理班的7班，他的座位被安排在我旁边。作为数学科代表的我和不爱学数学的他很快就因为我收作业他交作业而有了不多的几次交流。     

压井套压和立压计算的统一模型

司钻法,工程师法和边循坏边加重法是现场常用的压井方法。本文根据流体力学基本原理,结合压井作业的工况,研究了压井过程中套压和立压的变化规律,得到了压井套压和手压计算的统一模型。它具有包容性,精确性和程序化的优点,不但便于现场使用,同时也为开发压井模拟器奠定了理论基础。     

作业家

“作家”与“作业家”一字之差，但是却有天壤之别。在孩子的心目中，“我不能当作家了”是一种遗憾，为什么呢？因为作业繁多，每天只能“像谷穗那样”低着头写作业，要一直写到“像玉米”那样长出胡子，还要“像稗子”那样徒劳无功地生长。三个比喻句生动地勾勒出学生沉重的课业压力。     

老师向我们要礼物

九月九日下午，李老师来到教室布置作业，他问：“同学们，你们知道明天九月十日是什么节日吗？”同学们异口同声回答：“教师节。”李老师微笑着说：“是啊，明天是我的节日。我想让你们每一个人送我一份节日的礼物。”同学们小声的嘀咕起来，呀，老师向学生要礼物，那我给老师送一枝花，我给老师送一支钢笔，我给老师送……     

求解作业车间调度问题的一种自适应遗传算法

针对作业车间调度问题,提出了最小化空闲时间的处理过程及其变异算子,设计了一种自适应遗传算法.该算法根据个体的特征确定交叉和变异次数,并根据种群特征不断修正种群.经典的调度基准问题测试表明:自适应措施能够有效保持种群的多样性,可以采用非常小的种群规模;最小化空闲时间的变异算子缩小了算法的搜索空间,大大提高了搜索效率.