马克思哲学的当代理解——马克思价值哲学的哲学维度

澄清马克思哲学价值所在,是理解和捍卫马克思价值哲学的哲学维度,马克思的哲学革命表明马克思哲学是一种价值哲学,所以应该重视马克思哲学的价值维度,应该从价值哲学的视角看待它,发展它,实现它的价值。     

我国货币政策有效性研究

本文选择有关变量的季度数据对我国货币政策进行实证分析,发现1998年以来我国的货币政策存在一定程度的失效。货币政策不能有效发挥其作用,因此我国通过货币政策进行宏观调控任重道远。     

对我国民间投资问题的思考

文章对我国民间投资的现状及潜力进行了较为全面的分析 ,并且从理论上对如何认识民间投资及怎样引导我国民间投资进行了深入讨论     

毛泽东思想概论课教改新途径

本文探讨了毛泽东思想概论课教改新途径 ,即 :“围绕一个中心 ,遵循两个原则 ,注重三个结合 ,坚持四个统一 ,运用五种方法”。     

米歇尔·福柯的酷儿政治

是哪些特殊的性质构成了酷儿的生活方式?福柯所说的那些新的人际关系是什么样子的?福柯在他回答同性恋媒体的访谈中,透露了一些他内心的想法。他心目中的第一个挑战是“使我们自己对快乐无限地易感”,从而发明人际关系,这些人际关系能够为增加快乐提供某些策略途径,能够使我们摆脱已经为我们准备好的公式——那种除了纯粹的性接触,没有其他选择的公式。这是一个方面;另一方面,则是将身份与爱情合为一体。福柯对选择的缺乏提出了抗议。     

藏区部落习惯法对现行执法活动的影响及对策建议

青海藏区习惯法带有宗教、风俗习惯、民族意识及地域等方面的因素,对我国现行法律的执行影响很大。文章在分析习惯法与现行法律的关系的基础上,提出了解决的途径与对策。     

浅谈做好思想政治工作的途径

在社会主义市场经济条件下,干部职工的思想观念、道德观念、价值取向表现出多元性和多样化的特点。针对当前干部队伍思想情况和思想政治工作面临的新形势和新任务,政治思想工作必须在继承和发扬优良传统的基础上,在内容、形式、手段、机制等方面进行创新和改进,特别要增强时代感,这样才会收到应有的效果。     

在物理教学中培养学生学习的兴趣

教育理论和实践都告诉我们,兴趣是最好的老师,只有当学生对所学知识产生浓厚的兴趣,并进而养成爱学习、善思考的习惯后,学生才会津津有味的地学习,并得到很大的满足感。教学不仅是一门科学,而且是一门艺术。成功的教学,本身就是     

任务型语言教学与教师角色新定位

任务型语言教学作为交际语言教学思想的一种发展形态,是一种以学习者为中心,强调做中学的语言教学途径。与传统的语言教学相比较,在任务型语言教学中,教师的角色也随之受到了新的挑战。本文将首先对任务型语言教学中任务的定义及实施的模式与原则进行深入地探讨和系统地阐述,在此基础上再进一步对教师角色进行新的定位。