生物实验设计题的解法探究

实验设计题是当前3＋X高考理科综合测试中的热点题型。生物高考非常重视对实验能力的考查。题目要求考生通过设计实验程序，观察实验现象，得出实验结论来验证生物学事实，题目所需背景知识，可不涉及高中所学内容，所要验证的生物学事实是由题目提供的材料告知的。因此需要考生阅读材料，弄清问题的来龙去脉，再通过分析、推理、设计出严密的实验方案。     

平心对待说长道短

对于领导干部，多数群众还是能够客观公正地给予评价的，但是在风气不是很正的情况下，即使是勤政奉公，廉洁公正，也免不了要被人说长道短，甚至被少数不怀好意者诋毁，造成不正确的舆论，久而久之，自己的威信受到了影响。那么，领导干部应怎样正确对待这些舆论呢?     

复合解法生产硫酸钡联产硫脲,硫氢化钠的研究

硫化钡－硫酸复分解法生产沉淀硫酸钡发生硫化氢联产硫脲和硫氢化钠，克服了传统工艺的不足，可有效利用硫化氢生产高附加值的含硫系列产品，避免了排放污染。     

试析近年高考物理试题中的创新思想

创新教育是中学教育的主旋律，近年来高考物理试题通过对试题情景的创新、试题形式的创新和试题解法的创新，有效地检验了学生的创新思想和创新能力，有力地推动了中学物理创新教育的发展．     

3×3一阶线性微分方程组的积分解法

讨论3×3一阶线性微分方程组的积分解法,并给出其通解公式。     

旋转叶轮内部全三维可压缩气动问题有限元统一解法

本文旨在建立旋转叶轮内部全三维可压缩气体流动问题（正问题、反问题、混合问题）的通用数学模型及其有限元统一解法，将三维正问题分析、叶片的完全三维设计以及三维叶片局部改型融合于同一种计算方法．     

转轮内全三维不可压缩流动问题有限元统一解法研究

引入非正交曲线坐标系，克服反问题或混合问题所特有的求解域内边界未定的难点，本文建立转轮内部完全三维不可压缩流动问题（正问题、反问题以及混合问题）的通用数学模型．来用有限元技术并结合有限体积法，建立该三类流动问题的有限元统一解法，将三维正问题分析、叶片的完全三维设计以及三维叶片局部改型融合于同一种计算方法．     

统计预测在港口生产统计中的应用—利用时间序列分解法对深圳港吞吐量进行预测

深圳港位于中国改革开放最早、外向型经济最发达地区之一的珠江三角洲地区,它的集装箱港区主要包含了盐田港区、蛇口港区、赤湾港区、妈湾港区以及最近三年才发展     

转形问题研究的马尔科夫过程解法之迷途——评森岛通夫转形问题的解法

森岛通夫运用马尔科夫过程,通过对投入产出的逐次迭代,论述从价值到生产价格的转化。由于他不是根据马克思的经济理论来选择必需的数学工具,而是企图从数学工具运用的需要出发来诠释经济理论,以至于不加分析地盲目运用西方经济学的投入产出分析和一般均衡方法,看不到投入品价值的"转形"和产出品价值的"转形"在考察期内已经具有不同的性质。这样做的结果,必然将价值增殖过程和价值的转形过程割裂开来,将再生产过程中平均利润形成的时间和生产价格的形成时间人为地割裂开来。森岛通夫将非负矩阵的弗洛本涅斯定理和马尔科夫链理论用错了地方,不仅没有成功地解决转形问题,而且使转形问题的研究误入了歧途,因而对马克思劳动价值论的坚持和发展帮了倒忙。     

高中化学实验题的几种常见解法浅析

随着新课改的深入实施,高中化学课堂越来越注重培养学生的实践能力,探究学习和自主学习已经成为学生学习的主要形式。而在高考的化学试卷中,关于学生学习能力以及探究能力评价的实验题已经成为重点题型。本文针对高中化学实验题的几种常见解法进行分析。