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目前,中国大学生在英语学习过程中普遍感到词汇是一个大障碍,学了十几年英语之后,仍不能很好地掌握《大学英语教学大纲(1-4级)》中的4,600个单词.笔者提出了一些有趣科学的方法.用多种方法把单词有机地联系起来去记忆,学习者摆脱了单一的死记硬背法,可达到事半功倍的效果. 相似文献
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想不起手机放在哪里,沙龙上刚认识的朋友的名字说过就忘?老板交代的重要事项居然也忘在脑后……虽然科技越来越先进,掌上电脑可以随时提醒,但是始终无法代替你的好记性。 相似文献
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姚延 《婚姻与家庭(性情读本)》2007,(12):55-55
<正>由本刊主办的第四期"乔治速读快乐学习暑期训练营",于2007年8月1日在北京圆满结束。在乔治速读中国区总代表、速读专家董丽燕教授的主持下,来自北京、河北、福建、浙江、广西等地的小学员们,在集中封闭训练中,分别达到以下目标:1.经过快速阅读训练和测试,提高阅读效率2~20倍。 相似文献
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基础日语教学中新元素的导入 总被引:2,自引:0,他引:2
基础日语教学是日语教学中的重要部分。探索新的教学方法给传统教学注入新元素,对于培养学生的兴趣,很好地引导他们入门并打下坚实的基础,能收到很好的效果。 相似文献
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将热力学的研究方法应用于理想弹性体,建立了完整系统的弹性体热力学,并由此研究了弹性体的一系列热力学性质,介绍了在多年热力学教学中总结出来的热力学关系的方阵图记忆法。 相似文献