女白领的“悔恨强迫症”

讲述人: 爱儿,职业女性,36岁. 大约10年前,我父亲就开始闹病了,脑血栓,半身不遂,病情很重.起初还可以自己走两步,后来瘫痪在床上好几年,一切都不能自理,整个遭罪.我觉得自己非常对不起父亲.     

网络相亲,爱情要设防

<正>策划人小语这年头,网络几乎吞噬了我们的生活,人们甚至把终身大事也交给了它,于是网络相亲越来越盛行。有调查显示,选择网络相亲的人大多是因为社交圈子窄、工作压力大、没时间交往等劣势,以至于找不到意中人,而网络的快捷和开放恰恰为他们提供了一个广阔而便利的平台。但同时,网络上相亲对象的虚拟性和隐蔽性又为这种爱情模式种下了隐患。有人开玩笑说:没准跟你聊天的"帅小伙儿"是个老大爷;没准那个身价     

3-5岁儿童讲述故事的叙事能力发展研究

选取华东师范大学儿童语言研究中心zhou2语料库中的400名3-5岁学前儿童作为研究对象,运用国际叙事语言评估工具——MAIN（Multilingual Assessment Instrument for Narratives）中《鸟》的故事作为研究材料进行数据收集,并使用MAIN从故事结构、结构复杂性、内部状态术语、故事理解四个方面,重点考察3-5岁学前儿童讲述故事的叙事能力,以及各要素的叙事水平是否存在年龄差异。结果表明：儿童叙事能力随年龄增长呈不均衡发展态势,且4-5岁为儿童叙事能力发展的转折期;儿童对故事各要素讲述能力的发展具有显著年龄差异;儿童故事理解能力各要素均处于较低发展水平。     

例说初中历史课堂教学中历史插图的讲述策略——结合部编版新教材

历史插图是历史教材的重要组成部分之一，但大多的时候，历史插图都是被忽略的地方，即使提到，也是一嘴带过。历史插图是很有必要受到重视的，本文结合教学实践、初中生思维习惯和历史学科特点，论述了在教学中历史插图的讲述策略。     

在看图讲述中培养幼儿的语言和想象能力

看图讲述是一种十分有利于幼儿学习的一种方式,图片有利于充分发挥幼儿的想象力,并且能引起幼儿的兴趣。但是在实际过程中,并不是那么容易实施的,老师的注意力往往集中在了幼儿在讲述上是否具有吸引力,这些模糊了幼儿对新知识的学习情况、语言表达能力、情感态度、想象能力等问题上,这对幼儿的发展是极其不利的。因此在幼儿看图讲述的教学过程中,老师们应该致力于培养幼儿各方面的能力,其中最重要的就是幼儿的语言和想象能力。     

面对通胀，我们如何应对

“理财帝”怎变购物狂？ 讲述人：常会霞32岁全职太太老公不耐烦地把碗一推：“老婆，咱不这样行吗？儿子才两岁半，给他买什么房！钱多得扎手倒也罢了，不过是小康之家，硬撑着买得背多少债？我承认，现在物价涨得厉害，等儿子长大时，房子说不定什么价，越早买越好，但快乐生活是第一位的，牺牲生活质量换一套20年都用不到的房子你觉得明智吗？”     

文学口述史的理论、方法与实践初探

口述史以某种方式扩展、延伸了历史的定义和界限。历史由谁讲述?“口述”与“文献”谁更接近历史的本原?这两者构成了口述史的基本理论问题,并且深刻影响了口述史写作者对口述史方法的选择。在文学史研究领域,口述史的方式更适合于当代文学史的研究,这是当代文学史的“当代性”所规定的。文学口述史的写作,打通了一条重返当代文学话语实践场所的途径,改变了历史书写者与被书写者的关系,从而有可能确立一种新的文学史观与文学史写作的方式。     

如何讲述资本主义工商业的社会主义改造问题

“毛泽东思想概论”教学中关于资本主义工商业的社会主义改造问题的讲述 ,应该突破传统范式 ,重点阐述和剖析改造的理论基础、共产党与时俱进的马克思主义观、党代表先进生产力发展要求的充分体现三个问题 ,以渗透“七一”讲话精神 ,增强“毛泽东思想概论”课教学的理论性和现实性