综合康复治疗在老年膝关节骨性关节炎中的治疗价值

目的：探讨综合康复治疗在老年膝关节骨性关节炎中的治疗价值。方法选取80例老年膝关节骨性关节炎（ KOA）患者为研究对象,随机分为观察组和对照组,每组各40例。对照组给予盐酸氨基葡萄糖等药物治疗,观察组在此基础上加用电疗、运动疗法等康复治疗。比较两组患者的临床疗效、治疗前后视觉模拟评分（ VAS）和日常生活能力评分（ADL）的变化。结果对照组有效率为72.5％,观察组有效率为92.5％,差异具有统计学意义（P＜0.05）;治疗前两组患者VAS评分、ADL评分比较无显著差异（P＞0.05）,治疗后评分与治疗前比较有显著差异（P＜0.05或P＜0.01）;组间比较,治疗后观察组的VAS评分、ADL评分均显著优于对照组（ P＜0.05）。结论综合康复治疗对老年膝关节骨性关节炎患者具有较好疗效,可以促进患者的关节功能恢复、提高生活质量。     

农地确权背景下土地流转对农户福利的影响

以湖北省440户农户为研究对象,基于森的可行能力为理论基础,利用Logistic模型和倾向评分匹配法（PSM）,对农地确权后影响农户参与土地流转的福利因素进行分析及流转农户的福利变化进行测算,以理清农地确权后土地流转对农户福利的影响。结果表明：（1）农地确权后,影响农户参与土地流转的因素有家庭纯收入、是否有医疗保险、对社会保障的认可、就业难易度、自评健康、农户土地流转知情权及对流转价格的满意度;（2）通过对流转农户福利变化的效应测算,土地流转能显著改善农户福利,对转出农户福利变化的效应值为1.100,对转入农户福利变化的效应值为0.793;（3）农地确权后,家庭纯收入、农户社会保障认可和自评健康状况能显著提升农户福利水平,而就业难易度阻碍了农户福利改进,土地流转价格满意度能改善转出农户福利、但阻碍了转入农户福利改进。基于此提出了构建有效的流转价格机制、加大差异化技能培训及完善流转农户社会保障体系等建议,以推进农地确权后土地流转农户福利的改进。     

口腔医学专业研究生中期考核“排序评分”体系构建

根据口腔医学学科专业特点，将口腔医学专业研究生中期考核分为口腔内科学组、口腔颌面外科学组、口腔修复学组和口正畸学组4个考核组，对研究生学习情况进行优劣、先后排序，依据排序结果确定中期考核的初评分，并参考学生发表论文等情况综合评分。综合评分结果作为优秀研究生、研究生奖学金等评审的重要依据，以此促进研究生、导师之间的横向比较，增强研究生的紧迫感，探讨建立符合我国当前国情的研究生中期考核办法。     

浅谈如何使作文深刻透彻

近年来．高考话题作文的“发展等级”推出了评分的四大标准：深刻透彻、丰富、有文采、有创新。这标准犹如一台天平．衡量着作文价值的大小和质量的高低。近年的高考考场作文，不乏生动形象、富于文采者．但思想深刻透彻者却为数甚少。笔者认为，许多学生作文之所以写得不够深刻透彻，归结起来主要有如下几个方面的原因。     

57例老年急性脑卒中患者住院期间便秘症状及表现调查

目的调查老年急性脑卒中患者住院期间便秘症状及表现。方法 57例近期住院的老年脑卒中患者(老年组)和45例同期住院的非老年急性脑卒中患者(对照组)接受了"便秘症状评估问卷"测试。结果老年组便秘症状总分和各分项评分均明显差于对照组(P0.05或P0.01)。结论老年急性脑卒中患者住院期间存在严重的便秘症状及评分。     

英译汉语篇翻译中评分量表的研发

通过设计问卷来调查英译汉语篇翻译的标准,并以问卷调查的结果为依据给英译汉语篇翻译研发了一个分析性的评分量表。实验性地测试了研发的量表:通过计算两个评分员给出分数的α相关系数来判断量表的信度;用回归分析来判断量表分数解释的效度。统计分析的数据表明此量表具有较高的信度和效度。     

外语口试评分心理揭示

通过调查问卷和评分结果分析等实证性研究,发现外语口语测试存在以下的评分心理:在对外语口语评分方法的偏好方面,大部分评分员对整体评分法比较喜爱,在对评分维度的重视方面,大部分评分员认为口语可理解性是评判考生外语水平最重要的因素,从评分宽严方面来看,评分员的年龄越大,教龄越长,对评分标准的掌握越趋向宽松,并且,语言学和文学专业的评分员似乎比其它专业的评分员评分时来得更严格.评分员的这些心理表现为我们在组织、实施外语口语测试时,选择评分方法、组织和培训评分员队伍提供了参照.     

层次分析法在模拟电子电路实验课成绩评分中的应用

文章在介绍层次分析法原理的基础上,将它应用到模拟电子电路实验课的评分中,建立了相对完善、科学的评分方法.最后列举了对百色学院物理与电信工程系2007级学生的评分实践,实践表明该方法是有效和客观的.     

中青年教师课堂教学竞赛存在问题的分析

教师授课质量是整个教学活动的核心，要提高教学质量，必须重视课堂教学环节。为了及时了解教学状态，促进课堂教学改革，广西卫生管理干部学院自１９９５年开始举办了两届中青年教师课堂教学竞赛活动。本文就课堂教学竞赛中发现的主要问题及其产生原因进行分析。 一、课堂教学竞赛的对象与方法 （一）参赛对象：４５岁以下中青年教师。 （二）评分方法：课堂教学竞赛分初赛与决赛两个阶段。初赛由各系部自行组织本单位中青年教师进行课堂教学选拔赛，然后推荐一名代表参加学院的决赛。参赛教师自选５０分钟本学科教学内容进行课堂教学，评…     

中等学校操行（品行）评分有效性分析

学校教育,德育为先。对中学生的德育教育,评价非常重要。中等学校如何对每一个学生的品行状况进行全面、准确和客观的测评,是值得教育工作者认真思考的问题。