关于推广普通话与提高大学生语音面貌的思考

言谈礼仪作为"现代社交礼仪"课程的重要内容,是学生礼仪素养的重要方面.教师要进行普通话教学,发挥学生的主体作用,完善普通话水平测试,把普通话作为学校的校园语言、教师的职业语言、师生之间的交际语言,为提高学生的言谈礼仪与礼仪素养打下坚实的基础.     

浅谈非英语专业学生英语语音教学中情感策略培训

学界就英语学习策略的可教性已达成共识。而现今关于英语语音学习策略培训的研究可谓凤毛麟角。本文讨论了英语语音教学中的情感策略培训,旨在提升学生对语音的兴趣,为语音学习提供持久动力。     

几何惊梦

总会做这样一类梦：知道这一堂要考试,但是在大楼里上上下下,就是找不到自己的教室：要不就是进了教室,老师来了,却发现自己从来没有上过这么一门课,也没有课本,坐在位子上,心里又急又怕。     

开放式教学法在英语语音教学中的应用

为了克服语音教学中的顽疾,提高教学效果和质量,本文尝试运用开放式教学法来克服高校语音教学存在的主要问题,从而提高学生的语音学习热情和学习效率。     

网络学习环境下的文化因素分析

关于中国学生在教室中的沉默寡言,教育界已有很多不同解释。而近些年有关借助计算机辅助教学来培养学生积极主动交互的讨论愈发热烈,似乎可以给这一现象带来新的希望。本文中,将传统中国教室中不利于学生自主交互的文化因素,和网络环境的特点进行比较,然后通过一组网络学习的数据分析,检测对于中国学习英语的大学生,这种学习方式能否成为解决阻碍交互的文化因素的完美途径。本文首先简要回顾对于中国学生这一现象的各种可能的成因;然后,作者从不同角度解释计算机网络环境在促进交互方面的优势。最后,通过定性和定量分析英语学习论坛的数据来探讨这里的文化特点。     

浅谈非英语专业学生语音面貌改善之教学策略研究

语音作为语言的物质外壳,在外语教学中占有重要地位。而现今大学英语教学中,学生的语音面貌并未得到应有的重视。大学生在英语语音方面存在诸多问题,诸如,对音标辨识不清、对英语中元音与辅音的发音部位与发音方式模糊不清,对英语中的重读、停顿、弱读、连读、节奏等概念模糊等。本文拟从教师在课堂上所出现的语音教学现象入手,在"互联网+"的大背景下,探讨如何提高非英语专业学生的语音面貌。     

基于概念整合理论的中介语语音石化现象研究

在美国语言学家Selinker在1972年提出中介语（Interlanguage）这一概念后,学者们从不同的视角对中介语语音、词汇、句法、篇章和语用等层面进行了广泛的研究。本文基于对英语专业大三学生一次语音测试的结果,以认知语言学中的概念整合理论为基础,分析了英语中介语语音石化现象的特点,找出其深层认知机制并尝试提出了中介语语音转化的策略。     

英语语音教学之我见

如何使学生掌握正确的语音学习方法呢？笔者经过20近年的教学探索，有了几点体会。现总结如下，以期能抛砖引玉。     

基于单片机的皮带机综合保护系统设计

针对皮带输送机出现的打滑、断带、撕带、跑偏等现象，设计了一种基于单片机的皮带输送机保护系统。该系统以At89S52为核心控常1器、ISD系列语音芯片为语音报警芯片，使用液晶显示模块用于系统信息的显示。给出了系统硬件实现方案和软件设计流程图。该系统能自动检测、诊断相应故障，并发出语音、灯光报警信号，及时停止相应的皮带输送机。实际应用表明，该系统对皮带机的运行具有较好的防护作用。     

关联论视角下的网络皮钦语研究

随着电脑网络的不断普及，网络对我们的生活影响越来越广泛。网络皮钦语作为一种特殊的语言变体，已深植到每一位网民心中，并且正在渐渐的改变我们日常生活的的语体。研究发现，网络皮钦语的形式多种多样，但存在一定的规律性，在关联论的指导下，那些易于使人们建立起与目标语相对应的最佳关联的网络皮钦语将最终存留下来。