中国传统视觉元素在平面设计中的运用

本文在分析中国传统视觉因素的基础上,探讨了传统视觉元素在平面设计中的运用,并简要探讨中国传统元素与平面设计结合运用的意义。     

从农科教结合走向农科教文融合——安徽农业大学“大别山道路”的探索与实践

在对安徽农业大学"大别山道路"实践探索进行理论梳理后,认为其内涵包括以下几条与时俱进、开拓创新的具体道路:遵循教育规律,开辟安徽农业高等教育与生产劳动结合之路;遵循科技规律,开辟安徽农业高等教育与科技结合之路;遵循经济规律,开辟农科教与经济结合之路;遵循文化规律,开辟农科教与文化结合之路;遵循社会规律,开辟农科教文与民生结合之路。随着实践探索的不断深入,"大别山道路"的内涵还将不断拓展和延伸。     

论中国古典舞与现代舞的有机结合

中国古典舞和现代舞都有着相对独立的形态特征,但随着时间的发展,它们之间又相互影响和相互融合.文章采用比较法和逻辑分析法,深入剖析中国古典舞和现代舞的形态特征,以及古典舞“韵”与现代舞的“气”的融合运用.目的在于使中国古典舞不仅仅只停留在传统的复古阶段,还能够借鉴西方现代舞的思想内涵和训练方法,达到古典舞“韵”与现代舞“气”的完美融合,使其更富有时代气息.     

高职学生顶岗实习存在的问题及对策

高等职业教育培养具有一定理论知识和较强实践能力的技术应用型人才,职业教育的人才培养模式要切实落实工学交替、顶岗实习的环境,要根据职业活动的内容、环境和过程来研究职业教育的培养模式.文章对高职学生顶岗实习的必要性、存在的问题及改进对策进行了探讨.     

基于“工学结合”的高职商务英语精读课程教学改革探究*

“工学结合”是高职教育人才培养模式的显著特征,也是高职教育的核心理念。在此背景下,分析了泉州地区高职商务英语精读课程的教与学的现状,探讨了高职商务英语精课程教学改革研究策略。     

基于三螺旋理论的新升本科院校人才培养策略探析

针对新升本科院校应用型人才培养的特征,从专业设置上看,应更广泛地与实际工作、生活紧密结合,并具备灵活的应变能力;从课程与教学上看,应更加注重与生产实践的结合,教学模式和方法既有理论学习,又有实践教学,能够很好地将产学研结合起来。国内有代表性的新升本科院校人才培养模式和经验,找出存在的困惑和问题,提出运用三螺旋理论模型分析来解析新升本科院校应用型人才培养中的主要问题及人才培养策略。     

对“研学结合”课程改革中六个基本问题的思考

本文通过对“研学结合”课程改革缘由、“研学结合”概念内涵、是否适合所有课程和所有学生、与工学结合的异同以及如何实现“研学结合”六个问题的回答,旨在深入剖析“研学结合”这一概念,以期更好地进行“研学结合”课程改革,探索适合财经类高职工学结合人才培养路径.     

关于“研学结合”教学改革的理性思考

本文从“研学结合”教学改革的核心内容、理论基石、综合实践方式、效能评价等四个方面进行理性思考和梳理,以期能够基本客观、较为全面地描述这一高职教育教学改革实践,为进一步推广实践经验,促进财经类高职人才质量提升,形成优秀的有特色的实践成果奠定理论基础.     

喝豆浆的九大禁忌

1.忌与鸡蛋同食:豆浆中有一种特殊物质叫胰蛋白酶,与蛋清中的卵松蛋白相结合,会造成营养成分的损失,降低二者的营养价值。2.忌喝超量:一次喝豆浆过多易引起蛋白质消化不良,出现腹胀、腹泻等症状。3.忌冲红糖:红糖里的有机酸和豆浆中的蛋白质结合后,可产生变性沉淀物,破坏营养成分。4.忌空腹喝:空腹喝豆浆时,豆浆里的蛋白质大都会在体内转化为热量而消耗掉,不能充分起到补益作用。喝豆浆的同时应吃些馒头、面包等淀粉类食品。     

河南洛阳市洛龙区“四结合”扎实推进生育关怀行动

河南省洛阳市洛龙区扎实推进“生育关怀”行动,不断拓展服务领域,有效促进了全区人口和计划生育工作整体水平的提高。结合落实结对帮扶计生家庭活动扎实推进“生育关怀”行动。洛龙区每年都以区计划生育工作领导小组文件的形式,对全区生活困难的计划生育家庭实施结对帮扶计划,通过投入帮扶资金、提供致富项目、传授致富技术、帮助就业、协调销售农副产品等不同形式的关怀,使其年终人均收入在上年的基础上有所增加。全区每年落实380多个计划生育家庭进行“结对帮扶”。