“两课”是培养大学生创新思维的重要途径

高校的"两课"教学对培养大学生的创新思维有重要作用.培养大学生的创新思维必须进行"两课"的教学改革,实现两课教学内容的科学化、教学方法的多样化、教学过程的民主化.     

深入学习贯彻邓小平教育理论推进素质教育,强化创新教育

新世纪即将到来,我们面临知识经济时代的挑战。社会发展的趋势表明,人才素质的水平已成为影响一个国家国际竞争能力的重要因素。今天,大学素质教育已经成为高教界“跨世纪发展战略”的重要组成部分,也已成为我国高等教育改革与发展的热点、焦点和难点。我们要按照邓小平同志“三个面向”的要求,不断转变教育观念,推进素质教育,强化创新教育。     

大学适应知识经济发展的使命--大学创新与发展研究之二

随着知识经济时代的来临,知识对经济增长的贡献率日益加大。与此相适应,集教学、科研和社会服务于一体的大学,从过去经济社会发展的边缘地带转移到中心位置,其主要使命就是有机整合知识信息的创造、加工、传播和利用,培养和造就一批又一批高素质人才,科学引导经济、社会可持续发展。大学适应知识经济时代的使命必须实现四大根本性转变一是从精英高等教育向大众高等教育转变;二是从终结性教育向作为终身教育的一环转变;三是从狭窄的专业教育向综合素质教育转变;四是从封闭、被动式教育向开放、主动式教育转变。     

环境善政走向环境善治：我国环境治理的路径创新

善政是通向善治的关键,而欲达到善治,首先必须实现善政,在我国,想要达到环境善治这个目标就必须先实现环境善政。本文通过回顾我国环境治理路径的选择历程,分析目前我国环境治理现状及存在的问题,指出与环境善治这个终极目标存在的差距;为了缩短差距,我们应该选择怎样的一条道路来治理环境？是按照目前的治理路径还是学习西方的多中心治理？本文认为这两条道路在我国目前的过渡时期都行不通,从而提出了一条创新式的路径,即从环境善政走向环境善治。     

培养学生创新素质,发展创新教育的思考

思想政治教育教学作为一种独特的社会实践活动,对学生创新素质的培养起着至关重要的作用.深入挖掘课程内容、探索新的教学模式和方法、对现实思想政治教育评价的缺失进行矫治,在深化当前思想政治教育教学改革中培养学生的创新素质、发展创新教育.     

坚持“三个代表”的创新精神，开创广西发展的崭新局面

“三个代表”重要思想是当代中国历史发展进程中理论创新的成果 ,是中国特色社会主义建设发展的必然要求 ,也符合广西建设事业新发展的客观要求。在“三个代表”重要思想的创新精神指引下 ,开创广西发展的新局面 ,就必须建立健全广西社会的创新体系 ,全面实现“科学技术是第一生产力”的时代要求 ,大力推进先进文化的建设力度 ,不断创造社会物质财富和精神财富 ,以实现富民兴桂新跨越。“三个代表”重要思想集中体现了以江泽民同志为核心的中国共产党第三代领导集体的政治胆识、理论勇气和创新精神 ,它形成于二十一世纪之初 ,有其内在的客观…     

网络关系对企业创新能力的影响研究

创新网络理论是研究产业区内各种节点往来关系对区域创新能力的影响机制,目前针对它的大部分研究还是以定性的分析为主,因此对定量研究的探索就显得非常重要。以企业为研究切入点。提出网络关系成熟度及其测度构面对创新能力的影响假设,以创新能力及网络关系的各自测度指标作为变量,根据影响假设建立结构方程模型及备选模型。最后,通过问卷调查研究对哈尔滨开发区进行实证研究,结果表明,正式网络对创新能力有显著的正向影响,非正式网络关系对创新能力需要作用于正式网络关系才能起到正向的影响作用;强度、密度是网络关系最好的测度指标,并且对创新能力的贡献也最大。研究也表明哈尔滨开发医内创新网络的作用较差,尤其是本区域内的网络关系不能对当地企业的创新有很好的作用。     

宁夏组建煤电企业集团的优势及对策分析

组建企业集团不但可以有效地应对跨国公司的并购行为,充分实现资源共享,防止跨国公司的恶意收购,而且有利于提高企业的战略管理水平,促使政府尽快转变职能,发挥成本优势,降低税负水平,减少现金流出量。宁夏组建大型的煤电企业集团应注意树立正确的战略管理观念,加快信息化改造的步伐,主动将环境保护和可持续发展纳入企业战略管理的范畴中,挖掘潜在优势,整合优势产业,形成核心竞争力。     

大学科研院所办公室创新管理研究

创新是一个民族的灵魂,也是大学科研院所办公室管理创新的重要组成部分。随着高等教育事业的迅猛发展,高等学校办学规模日益扩大,大学科研院所办公室承担的管理工作和任务日益繁重,其地位和作用也愈加凸显。在分析大学科研院所办公室管理存在问题及其管理创新的基础上,提出大学科研院所办公室创新管理策略,实施管理创新,对科研院所各项工作的顺利开展,将起到积极的推动作用。     

高校教师资源开发与管理的创新研究

从观念创新、制度创新、机制创新等方面,探讨了高校如何通过创新做到以人为本,改革传统的人事分配制度、职称评审制度以及离退休制度,做好高校教师资源的开发与管理工作,从而稳定、吸引更多的高层人才,建立起一支高素质、高水平的师资队伍。