“气韵生动”与时代美的融合

通过分析中国线条造型所处文化新语境，尝试通过对中国线条造型的传统经典形象大胆解构与颠覆，强调线条造型平易近人的装饰趣味，赋予线条幽默、活泼的气质，使传统的毛笔线条在当代平面设计中呈现更多新奇而有意味的“趣味性”。这种“趣味性”追求的是内在的“气韵生动”与时代美的融合，是对传统艺术形式的再创造。     

英语情态动词的时态表征

针对英语情态动词有无时态形式,这一语言学界存在着较大争议的问题,从形式表征和语义表征方面入手,借助语言学历时及共时的观点,提出并论证了情态动词在形与意都具有时态的特征.     

日本的高中办学形式对我国的启示

日本现行的高中制度是在战后日本教育改革之际的 194 8年开始形成的。当时高中的理念可以概括为以下三点 :其一是将战前差别性的复线型中等教育体系改为一元化的单线型中等教育体系 ;其二是尽量为更广大的国民敞开高中的大门 ;其三是在为广大国民开放的学校里实施适合个人的出路、性向及能力的教育。[1]日本高中教育的发展与他们根据社会的需要和不同阶层、不同志趣、不同能力的人们的求学愿望分不开的。日本的高中按设置者可分为国立高中 (国立大学的附属高中 )、公立高中 (都道府县或市立高中 )和私立高中三种 ;按授课形式可分为全日制、…     

新形势下的福利企业管理工作

兴办福利企业是一种具有中国特色、行之有效的残疾人社会保障形式.深入学习、贯彻、实践科学发展观,将推动福利生产和福利企业管理工作又快又好地开展.开展科学发展观学习实践活动,要努力提高四种能力.     

巧设课堂教学结构 促进大学英语教学

本文根据大学英语的主要特点， 针对教学的成败取决于课堂教学结构， 结合自己的教学经验， 研究了如何结合心理状态， 课程特点、学习者因素来设置良好的课堂教学结构， 进一步提高大学英语的教学质量     

新课程下的合作学习

在新课程理念的指导下，许多教师把小组合作学习用于课堂教学。但是，我们通过学生课堂学习现状的调查了解到，当前一些小组合作学习表面上看似热热闹闹，实际上普遍存在着只有其“形”而无其“实”，学生动脑筋不足，个别学生在活动中成了配角，学生的活动缺乏真正意义上的深入探讨。针对目前小组合作学习存在的问题，笔者认为须注意以下几点。[第一段]     

布白——课堂教学的一道特殊风景线

欣赏中国画,我们常常会被其特有的空白之美所震撼,它美得纯净,美得富于内涵;在欣赏中国古典音乐的时候,我们常常也会产生一种此时无声胜有声的感悟;品味文学作品,我们更会产生一种诗在有字句处,诗之妙在无字句处的言已     

谈高校外语课堂教学管理

外语课堂教学的管理直接影响着外语教学能否顺利进行及能否有效完成外语教学的预定目标。本文通过分析影响这一过程的教学观念、合作能力及师生关系三大要素,以期能帮助我们教师,尤其是高等教育的外语教师重视课堂教学管理能力的提高,培养真正合格的外语应用型人才。     

新教材——调动学生兴趣的好教材

在对学生就数学学习热情的调查中,学生普遍认为:数学课就是听、算、证明,枯燥无味,随着数学知识的加深加难,不少学生学习数学的兴趣逐渐消失。长期以来,我为如何保持学生的学习兴趣进行了不懈的努力。教材是师生双方进行教学活动的主要依据,它左右着教学改革和教学进程,直接影响着学生对     

谈《企业管理》课堂教学改革

课堂教学改革主要是靠任课教师准确把握教材的知识结构,从学生的实际水平出发,在教学实践中去探索新的教学模式,以满足培养目标对本课程知识与能力结构的要求。这里介绍自己在《企业管理》课堂教学实践中的体会。一、重在激活内在动力