略谈幽默在职高数学教学中的运用

中文"幽默"一词原为"静寂无声"。而今日意义上的"幽默"一般认为是林语堂译自英"humour"的音译,为"有趣而意味深长"的意思,即通过夸张、比喻、双关等技法,以愉悦、含蓄的方式,善意地、具有哲理地抒发人们的愿望、心怀和追求。     

激发学习兴趣 让快乐进入小学数学课堂

正学习兴趣是学习动机中最现实、最活跃的因素,是直接推动学习的内在动力。如果学生对数学产生了兴趣,就会表现出对数学学习的一种特殊情感,心情愉快,兴趣盎然和旺盛的求知欲。因此,在教学过程中,教师应该激发培养学生的学习兴趣充分调动学生学习的积极性。那么如何让快乐进入数学课堂呢?我认为     

创设愉悦和谐的课堂环境 培养学生创新意识

正愉悦和谐的课堂教学环境是启迪学生思维、开发学生智力、培养学生创新精神和实践能力的重要前提和关键。对于如何在教学中建立愉悦和谐的课堂环境,培养学生的创新意识,我有以下几点思考。1调控好课堂气氛,激发学生创新意识1.1创设和谐愉悦的课堂环境,使学生敢于创新教师在教学中的主导作用就是为每一个学生创设形形色色的舞台,营造一种师生之间和谐、平等、民主交往的良好课堂氛围,促使学生愉快地学习知识,激发学生对知识问题肯想、     

更新教育观念，提高教学活力

面对课堂教学效果不佳的问题，更新教师的教育观念、实现学生的课堂参与、建立融洽的师生关系、挖掘教学活动的兴趣引发因素等措施可以达到活跃课堂气氛，提高教学活力的目的。     

让思考走进地理课堂

正地理课是一门充满思考魅力的课程,让思考走进地理课堂,创设有思维广度、深度和效度的课堂,激活学生的思维张力,缜密学生的思维品质,是地理课堂理性回归的必由之路。"高位思考"让课堂有灵魂记得30年前,中美各派了一个教育考察团考察对方的教育,美国的学生下午三点就放学,孩子在自由地玩;中国的学生抓紧一切时间学习,丝毫不敢松懈。当时的结论很一致:中国将会在20年后全面超越美国。而如今,30年过去了,现实是怎样的呢?在我们身边时不时会发     

浅谈《机械基础》课程学习兴趣的培养

"兴趣是最好的老师."无论学习什么知识,只有对它产生了兴趣,才有学习的主动性,才能激发思维去探索新知识.下面结合<机械基础>课程谈谈如何培养学生的学习兴趣.     

试论如何提高学生英语口语

随着我国与各国的合作交往愈来愈频繁,口语表达能力较好的人也愈来愈受欢迎.但由于受教育体制和语言环境等因素的影响,现在的学生大多英语口头表达能力不强.如何消除"哑巴英语",提高学生英语口语能力?通过教学实践,笔者认为应当通过以下方式来实现.     

初中思想品德课有效课堂教学艺术的探究

长期以来,思想政治课教学基本上是“满堂灌”.这种陈旧、呆板的教学引不起学生的兴趣、只能让学生死记硬背,教师为考而教,学生为考而学.目前,素质教育的呼声日益高涨,成为教育界乃至全社会关注的热点.素质教育的主渠道是课堂,因此,要使素质教育真正得到落实,就必须讲究课堂教学艺术,营造活跃的课堂气氛,把握好课堂互动尺度,引导学生积极参与课堂学习.     

兴趣是最好的老师——浅谈小学科学课堂学生兴趣的培养

正培养孩子学习兴趣的,让学生处于自觉,愉快的学习中,成为真真正正"爱学习"的学生俗话说得好"兴趣是最好的老师",学习就应该是一个积极主动的、有目标的活动。但是在实际教学中,经常有一些没有学习兴趣、缺乏学习动机的学生,以及由于各种原因在学习中产生挫败感     

用什么来写最美的童话

他从小就惠有强直性脊柱炎，胯关节不能弯曲，只能坐在轮椅上度过他的少年时光，是一个个充满奇思妙想的童话，陪他度过了这段艰难的岁月。后来，他到村里的小学教书，每天上课前，他会先给孩子们讲个童话故事活跃课堂气氛。也因为他童话讲得生动，孩子们最喜欢听他讲课。看到孩子们那么喜欢童话故事，于是，他开始自己写童话故事，陆续发表在一些报刊上。