解答生物习题习理障碍之我见

高考理科综合卷中，生物共计72分，时间紧，题量大，良好的心态是争取最佳成绩的基本保证，生物教师对此应高度重视。笔者在研究学生解题困难的原因中发现，学生解答习题时存在着不同的心理障碍，而平时学习中养成的思维习惯往往左右了学生的选择。下面，针对学生常见的一些思维模式与心态作一粗浅分析。     

新课程数学教学素材开发不要舍近求远

经过近几年新课程理念的熏陶,我们很多数学教师在教学素材的开发、利用方面取得了很大的进步,在一些教师的课堂里我们总能看到一些由教师引入的高于教材的内容,不得不令人眼睛一亮,为之一振,兴趣大增。但是,我也发现,在这个过程中,我们有些教师,盲目求新、求奇、求趣,不惜舍近求远,具体表现主要有以下三点:     

培养学生写作兴趣有妙法

小学语文教学,教师应充分利用课本的范文,对语言、结构、意境、美学等进行精要的评析、循循善诱,步步引导,才能培养学生的写作兴趣,提高阅读特别是写作的能力,达到学以致用的目的。     

巧用课本素材作文训练别有洞天

新课程改革实施后,必修课和选修课的设立增大了课本容量,为学生提供了广泛的阅读素材,如何进一步挖掘材料,成为一线教师备课的重心,本文就课本中的素材积累和素材点拨运用方面进行了一些小结和整理.素材积累方面选取了五个角度:一是分类积累名言警句;二是截取名人的生活和经历;三是熟记重要历史事件;四是挖掘意象的内涵;五是谙熟文学作品中的人物及事件.素材点拨运用方面主要梳理了两种方法:采撷词句,连缀成文;利用插图,情景再现     

浅谈如何做化学习题

做题是学习化学的重要过程,通过做题能巩固所学的知识;能加深对概念、规律的理解和深化,活化知识     

让我至今没事偷着乐

1985年,我在广西博白县文北高中任教的时候,发生一件小事,让我至今还"没事偷着乐"。早晨上课钟声响起,我匆忙地拿起课本跑到教室,当我跨上讲台,面对学生刚喊出"上课"两字时,学生们哄堂大笑。我不解地上下打量自己,才发现忘了穿衬衣,只穿了一件白背心,     

如何加强农村学生的课外阅读

学生在课外阅读中能够实现四个超越：超越时间和空间，超越语言和自我。由于应试教育的推波助澜和惯性影响，语文教学存在极为严重的功利化现象。语文教学常被窄化为课本教学，教师关注的是课本这个有限的知识领域。教师对课文教学的深耕细作乐此不疲，而对学生的课外阅读鲜有问津。     

浅谈初中语文教学中的图为文用

一本新书到手，吸引学生注意力的往往不是书中的内容，而是书中精美的插图，初中新版语文课本抓住了学生这一特征，许多的课文都与插图结伴而行，如何在课堂教学中利用这种可视性极强的教具，使之化为可听、可感性的事物，从而较好地配合课文教学，实现“图为文用”，是我们要解决的问题，如何做到图为文用呢，我认为应当做到五点：     

太重技巧是败招

迷信人脉不好，迷信技巧也会导致失败。它们都太虚，欠缺做事业的地基和厚重。 学生时代，在心里还没有“技巧”这个词语时，我们会专心致志地做事。当我们某天看到“成功=技巧＋勤奋”时，就心生不安，生怕掌握了技巧的同学会超过自己。我开始把时问用到联想法等记忆方法上，花大部分时间去学习技巧，却没有把课本上的知识学会。     

电子课本——未来的教科书

随着信息技术的发展,电子书ipad、汉王、Kindle等电子产品逐渐进入人们的生活。把电子书引进课堂,用电子课本替代纸质教科书,是一次尝试,也是一次变革。日本、美国、新加坡、中国等很多国家正在努力尝试用电子课本替代纸质教科书来推进教育的信息化。本文主要从电子课本的概念、电子课本的优势与发展现状三个方面进行介绍。