论作品的寿命

一部文学作品的寿命长短不仅取决于它的经典化程度,而且与文学课本、作者手稿、作品版本及传记文献等诸多因素密切相关。中学语文课本是学生们走进文学世界的第一座栈桥,其中的作品也随着他们的成长而得到传播与留存;作品的艺术生命还因作家生前手稿、版本的不断发掘和作品的多次重印得以延续;作家生前、身后的传记性文献或因作家本人参与写作或因被历史放大的文献内容等都成为作品寿命长短的决定性因素。     

当厌学和抑郁找上她

案例：大一学生小敏,发现自己无法专心学习,故前来咨询。这种状态其实从大一上学期就开始了,最初是无法专注于课本内容,到后来觉得读书没劲,考试也考不好,越考不好就越没信心。就这么恶性循环地熬了一个多学期,每天心情郁闷,生活也一团糟。晚上熬夜不睡觉,上网聊天刷“人人”,睡晚了早上起不来,有时候课也懒得去上,作业来不及做就抄同学的。小敏意识到自己需要改变,也尝试逼自己离开宿舍、逼自己按时上课,但好像都不太奏效。最近心情越来越差,干什么都没劲,有时连网也懒得上,就是发呆,她担心自己这么下去会患抑郁症。     

多角度培养学生自主学习能力

自主学习能力是事业成功的前导,也是培养中职生学习热情,产生内在动力的关键。职业中专的学生往往数学基础差,大部分学生对数学无兴趣,数学课由于其内容抽象、逻辑性强和对学生的学习基础要求比较高的特点,成为最难教学的课程之一。教学成功的关键,是培养中职生自主学习能力。     

如何丰富语文教学中的人文色彩

在多年的语文教学中,笔者深切感受到,语文课不仅应教给学生课本知识,更应借助语文的文学性,向学生传递更多人文精神的教育。各类学校在训练学生掌握技能的同时,也要注重提高学生道德修养、审美情趣、思想品质和文化品味,注重发展健康个性,形成健全人格。     

百年老课本之二

第31课不拾遗 王华行池畔,见地有遗金,华置金水边,守其旁,待遗金者至,指还之。     

以“能力”立意，为“促思”导航——“促进学生数学思考”习题试题设计例谈

数学教育的最终落脚点在于培养学生的数学素养,它不仅要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与技能,更要培养学生的理性思维和创新能力。从这样的观点出发,福州市小学数学教研中心组开展了以“促进学生数学思考”为目标的创新性习题、试题设计研究,希望以此为突破口,推进数学教学改革向纵深发展。     

大学物理电子课本(网络版)的研究——一种新型的大学物理教材

本文分析了大学物理传统的教学方式和面向 2 1世纪新的教材建设和教学改革的现状 ,提出在现有条件基础上 ,应及时地大力开展大学物理电子课本 (网络版 )以及多媒体网络教室的建设 ,并讨论了其可行性和必要性。     

小学语文课本用字阶段性问题研究

本文主要考察小学语文课本各册《生字表》同《汉字频度表》的对应关系,结果发现,《生字表》里分布的具体汉字没有很好地按照字频由高到低的顺序来安排学习,存在比较明显的阶段性分布不合理问题,有待改进。     

基于Web的课后辅导系统的设计与实现

提出了一个基于Web的课后辅导系统。该系统利用ASP技术,为教师和学生提供网上教学平台。教师可以通过该系统发布教案,布置作业,发布公告和答疑解惑;学生可以通过该系统完成自学,向教师提问,与教师和其他同学讨论等。     

这门课“正三观”

进大学前,我就听不少人抱怨,“马克思主义基本原理概论””思想道德修养与法律基础”这些思政课比较枯燥。这学期按照教学计划选了“思想道德修养与法律基础”这门课后,拿着沉甸甸的课本,我心里有点惆怅。