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从"终身体育"视角谈高职体育素质教育 总被引：2，自引：0，他引：2
方舒君 《浙江海洋学院学报(人文科学版)》2002,19(3):90-93
高职学校体育是终身体育前期阶段的一种特殊形态。为此,要从体育改革基本理念的三个方面,即终身体育观、体育与健康素质教育观和育人为本的课程设计观出发,构建符合素质教育要求的高职体育课程及教材体系。 相似文献
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总结课程建设经验建设系列课程新模式 总被引：1，自引：0，他引：1
课程体系的优化和教学内容和教学方法的改革是学校的基础性建设工程 ,需要不断实践 ,及时总结 ,构建科学合理的课程体系 ,以适应高等教育的发展要求 相似文献
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冯杰 《太原理工大学学报(社会科学版)》2002,20(4):77-79
分析了化学工艺类研究生《仪器分析》课程教学现状和教学实施过程中存在的问题 ,针对教学内容、教学方式及教学考核提出了相应的解决方案和建议。 相似文献
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一个年轻姑娘，用了短短的5年时间，由一个揣若30元钱离家出走的弱女，成长为拥有多家苍蝇农场和大型行业网站的企业家。她那集昆虫养殖开发、昆虫乐园、生态农业、网站开发为一体的大型昆虫开发企业，使她成了名副其实的“昆虫王”。 相似文献
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一、历史教育是人文教育的核心课程
1.历史教育本质上就是人文教育
历史学作为一门人文学科,始终以人文为中心,以追求历史对人的意义和价值为己任. 相似文献
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