教育对个体公平观的影响研究——基于起点公平、过程公平、结果公平三重维度的探讨CSSCI

微观个体的公平观对于自身行为决策和社会稳定发展具有重要作用,现有文献较多地探讨了个体公平感的影响因素,而欠缺对于个体公平观所进行的实证研究。文章利用CFPS2010年度数据,研究了教育对起点公平、过程公平和结果公平三种公平观的影响效应,研究结论表明,受教育程度越高的人,对三类公平观的认同程度越高,其中教育对结果公平观念的影响程度远远大于起点公平和过程公平,且教育的这一作用存在着随学历升高而增加的累积效应,采用工具变量法缓解内生性之后,所得结果显著增强了基准回归分析所得结论。教育主要通过改变个体认知水平和新闻关注频率两种渠道对个体公平观产生影响,并且这一影响在不同性别、不同户籍类型的个体中存在差异。     

做好农业调研服务农村经济

调查研究是“成事之基．谋事之道”它是领导干都弘扬求真务实精神,大兴求真务实之风的根本要求,也是密切联系群众的重要途径．更是科学决策、民主决策的基础和前提．为了更好地发挥调查研究在领导决策知领导工作中的作用．切实提高领导干部政策水平和工作水平。     

市场是"无形之手"还是"有形之手"

本文说明了斯密的市场“无形之手”学说其实是“有形之手”学说,认为将市场视为“无形之手”既不符合斯密的本意,也不符合各种市场的客观实际,还会给我国市场化改革造成思想上的混乱和行动上的困惑,增加构建社会主义和谐社会的成本。     

也谈能性述补结构"V(O)不得"的来源

语法学界对能性述补结构“V(O)不得”的来源主要有两种观点:1.认为“V(O)不得中的“得”是置于动词之后表示可能的“得”;2.认为“V(O)不得”和“V得(O)”来源相同,都是由“连动式”到“表示达成、实现的述补结构”,再虚化为能性述补结构。这两种观点都有不足之处。经过认真的调查分析和类比,我们认为“V(O)不得”中的“不得”是由否定动作结果的实现再发展到否定动作本身的实现。     

环境信息不对称、机构投资者实地调研与企业环境治理

基于信息不对称理论,本文以2013-2016年深交所重污染行业上市公司为研究样本,分析了机构投资者实地调研对企业环境治理的影响及其作用机制。研究发现,机构投资者实地调研对企业环境治理具有积极的推动作用;在环境信息披露较差以及本地子公司较多的企业中,机构投资者实地调研的环境治理作用更为明显。进一步考察实地调研对企业环境治理的影响路径发现,机构投资者实地调研推动了企业环境治理的资本市场监督和媒体监督。本文的研究验证了信息不对称理论在环境治理中的作用,拓宽了实地调研经济后果的研究领域,对于深入理解并推动我国企业环境治理具有重要的现实意义。     

中高职衔接调研报告与结果统计分析

中高职衔接是我国职业教育体系的重要组成部分。随着职业教育的发展,中高职衔接越来越受关注。基于此,通过问卷调研的方法,对陕西省内划分区域,选取部分有代表性的学校进行取样,并对调研结果选用SPSS数学统计方法进行分析,并能够指导中高职衔接认知,同时这种方法也能够进行学科间的融合,深度探析调查问卷的有效性与内在联系。     

专断性医疗行为在刑法上的界定及处罚范围

关于专断性医疗行为的刑法规制,学界存在研究对象不明、处罚范围不清等问题。医护人员擅自实施的不具有医疗目的性的侵袭行为、紧急医疗行为、强制医疗行为,均应排除在专断性医疗行为的范畴之外。关于专断性医疗行为的刑事处罚范围,"义务说"得出的结论有悖于医疗伦理;"结果说"和"行为说"从不同解释路径出发,得出的结论差别不大。相较而言,"结果说"不利于医疗风险责任分配,"行为说"更具有理论价值和实践指导意义。     

论和谐社会完善分配制度的三个环节

分配公平是社会公平的根本内涵和最高层次.实现分配公平,有赖于建立合理的社会分配机制.分配公平包括三个环节,即起点公平、过程公平和结果公平.缺少任何一个环节,都不可能是真正的公平.     

农业产业化:现状、问题及对策——来自滁州市的调研报告

滁州市位于长江三角洲边缘,区位优势明显,发展农业产业化有着较好的资源条件和地理环境,但是滁州农业产业化还存在问题,如:政府扶持不到位;龙头企业培育不完善;农业结构调整突破不大;农业标准化建设推进力度不够;农产品科技含量不高;农产品市场体系不健全。要想推进滁州市农业产业化的发展,必须从以下几个方面入手:加强市场体系建设,构建市场流通网络,提高农业商品化、市场化水平;建立和完善农业产业化运行机制,政府转变职能,对农业产业化发展加强领导和扶持。     

高中生体育课现状的几点思考

一、调查的方法和统计结果 此次调查通过问卷和访谈的方法,对焦作6所高中共300名学生进行了一次认真的抽样调查.