跨通道对视知觉的影响

通常认为视觉是优势感觉通道,独立于其他感觉通道。本文主要回顾一些和这个观点冲突的最新研究,表明听觉和触觉可以强烈地改变视知觉,而且这种改变就发生在处理的早期阶段,甚至最早发生在初级视皮层。文章首先回顾表明其他通道可以调整视知觉的行为研究,接着讨论其他通道的刺激对视觉区活动的影响和所带来的交互作用。其次,讨论跨通道的交互作用如何影响视觉学习和视觉适应,其中涉及到大量跨通道效应对视觉学习影响的研究。最后,探讨执行这些跨通道交互作用的计算原则,回顾最新表明这种交互作用是遵循着统计上最优原则的研究。     

北京“绿十字”的乡村建设经验及启示

随着《国家新型城镇化规划（2014年～2020年）》顶层设计的出台与落地推进,政府、非政府组织、企业、艺术家等许多主体都将目光聚焦于乡村,注重对传统村落的保护、更新建设研究与实践。北京“绿十字”以创新的方法开展乡村建设,打造了一系列成功的案例,形成了独特的乡村建设理念和方法。笔者通过梳理“绿十字”的乡村建设模式以及落地方法,以湖北郧县樱桃沟村为例,总结经验、教训及启示,探索具有普适意义的乡村建设模式。     

广州市公用事业技师学院：打造“公用培训品牌”的培训王国

“小”是记者对广州市公用事业技师学院的第一印象。
　　小到什么程度？走进他们在广州东华南的校区,记者只看到了一幢楼,大车进去都很难转开身。
　　正因为小,“我想有个家”一直是他们的愿望。
　　但是,他们干的事却很大：四个小小的校区,在校生却达到了10000多人;从2013年起,年培训鉴定量突破35000人次;学院2008年、2009年、2010年连续三年被评为“广东省优秀培训机构”;广州市从2006年起开始组织三年一次市级基地评估,2006年、2008年、2012年、2014年学院基地连续四次被评为广州市专业技术人员继续教育“示范性基地”,成为唯一一家连续四次荣获广州市示范基地称号的单位;学院拥有超过200个工种的培训鉴定资格,是广东省高技能人才实训基地、广东省建设类二级培训机构、广州市专业技术人员继续教育基地。     

社会主义核心价值观是跨民族政治认同的意识形态基础

马克思主义阶级分析方法曾经是跨民族政治认同的基础,现阶段与达赖集团的斗争仍然必须坚持阶级和阶级分析方法。但在全社会,需要用超越民族差异、宗教差异,能够凝聚人心的社会主义核心价值观来实现跨民族政治认同。中央民族工作会议对民族交往交流交融进行了充分阐述,对解决民族、宗教的突出问题指明了方向,学术界要加强问题研究、学理研究和学科建设,要在意识形态领域里加强治边稳藏、治边稳疆的理论建设。     

探索生态补偿良方,建设流域生态文明——评《汉江模式:跨流域生态补偿新机制》

从世界范围看,跨流域调水工程虽然数量不多,但影响却不小。从我国来看,由于水资源的时空分布不均衡,导致大范围的需求与供给缺口巨大,于是,跨流域调水古已有之,最近这些年规模越来越大,     

跨区域教学交流对设计创新思维影响的探究

工业设计学生创新能力的培养已经成为教育界迫在眉睫的事情,不同的学校根据各自的办学特色都在探索不同的方法。本文依据自身的实践教学,重点探讨了跨区域教学交流对培养学生创新能力的影响。跨区域交流能够为师生提供一个良好的创新平台;通过这一平台,合理利用设计院校间的差异性能够扩大学生创新思维的广度、推进思维的深度,同时有利于各自设计课程体系的验证和修订。     

多校区文化融合进程中的网络思想政治教育

网络化时代,在多校区高校文化融合进程中,思想政治教育工作面临着诸多更为复杂的新形势。文章基于多校区文化融合的视角,通过建立SWOT内外部关系模型,深入分析高校网络思想政治教育对于文化融合的优势、劣势、机遇和挑战,并借助矩阵分析得出多校区文化融合视域下,高校网络思想政治教育的发展策略,从而为多校区模式运行的高校提升网络思想政治教育水平进而推进文化融合提供了理论依据和实践基础。     

加拿大多伦多大学士嘉堡校区副校长一行访问西北大学

2011年10月18日上午,加拿大多伦多大学士嘉堡校区副校长Rick Halpern教授等一行五人来访西北大学。方光华校长在太白校区国际合作事业大楼一层会议室会见了该代表团一行。继本年4月多伦多大学代表团来访西北大学之后,为了落实及促进两校间的合作与交流,西北大学遴选     

跨区域创新合作模式研究——以中关村为例

中关村作为中国创新资源最密集的区域,通过开展跨区域创新合作不仅可以增强自身创新能力而且能极大提升区域间协同创新水平。本文结合中关村发展实践,详细分析了中关村跨区域创新合作的现状及主要制约因素,从内部动因和外部动因两个层面阐释了中关村跨区域创新合作的动力机制,对多种跨区域创新合作新模式进行了深入探索。