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161.
职业教育进入黄金时期,多项有利于中职教育的政策得到实施,大量学生涌入中职校园,中职学生的管理难度逐渐增大。笔者在实际工作中发现,学生管理人员不缺方法、手段,学生管理工作的成效往往决定于严格和放松两种状态的实施尺度。 相似文献
162.
李绍荣 《电子科技大学学报(社会科学版)》2013,(5):641
◎评《基于STDP规则的忆阻神经网络在图像存储中的应用》从1971年华裔科学家蔡少棠教授在理论上预言了忆阻器的存在,到2008年美国惠普公司实验室的斯坦·威廉斯和同事制造出忆阻实物模型,证实了忆阻现象在纳米尺度的电子系统中确实存在,这一过程历经 相似文献
163.
基于远期LIBOR利率的随机波动与无限跳跃特征,针对标准化LIBOR市场模型(LMM)和随机波动率LIBOR市场模型(SV-LMM)应用局限,进一步引入Levy无限跳跃过程,建立多因子非标准化Levy 跳跃随机波动率LIBOR市场模型(SVLEVY-LMM)。在此基础上,基于非参数化相关矩阵假设,运用互换期权(Swaption)、利率上限(Cap)等主要市场校准工具和蒙特卡罗模拟技术,对模型局部波动率和瞬间相关系数等参数进行有效市场校准;应用自适应马尔科夫链蒙特卡罗模拟方法(A-MCMC)对Levy跳跃与随机波动参数进行有效理论估计。实证认为,对远期利率波动率校准,分段固定波动率结构较为符合市场实际情况;对远期利率相关系数矩阵校准,非参数化相关系数矩阵具有最小估计误差和最佳的市场适应性;SVLEVY-LMM能够最好拟合远期LIBOR利率。 相似文献
164.
政府的产生源于人民的公意达成和公意授权,这就决定了行政管理的服务性质。服务将是行政管理职能的必然选择。为公民服务,为国家服务,为社会服务,将是行政服务的主要对象;而效率与效益,将是行政服务的价值取向。在社会主义初级阶段,判断行政服务的标准,则看其是否有利于发展社会主义的生产力,是否有利于增加国家的综合力,是否有利于提高人民的生活水平。而最终依据将是用“人民是否满意”这个尺度来衡量。 相似文献
165.
166.
唐伟华 《江苏教育学院学报》2009,(3):108-111
通过透析问题,寻找支撑跳跃教学中学生产生心理畏惧的原因,针对问题的产生原因,逐步进行解决,以消除学生的心理畏惧.本文采用文献资料法、观察法、调查法、访谈法等方法,对江苏省内部分高职高专类院校,选修或公共选修体操各专业的部分学生,以及本校学生在支撑跳跃教学中表现出的一些问题,进行研究和探讨,以寻求最佳教学效果. 相似文献
167.
郭林江 《江汉大学学报(社会科学版)》2011,28(3)
理想社会主义与现实社会主义因其不同质而具有不同的价值,一般探讨的社会主义价值指的是理想社会主义的价值。社会主义价值表现为一种超越性的价值,社会主义所包含的一切方面都是社会主义价值的承载物。社会主义价值不仅拥有独特的两双价值尺度,而且拥有三层不同的价值核心。具体分析社会主义价值的两双尺度和深度解剖社会主义价值的三层核心对于理解社会主义价值是什么的问题是必要的。而社会主义价值的实现问题,则必须结合相应的时空场合给予合理的解答。 相似文献
168.
从系统论和运动训练学的全新角度对武术套路长拳类项目中起决定性作用的跳跃类难度动作结构及其内容做较为系统的研究,初步确立武术套路自选长拳类项目跳跃类难度动作三元素结构架说:武术套路长拳类项目跳跃类难度动作的动作技术;构成跳跃类难度动作的难度要素;跳跃类难度动作的连接方式。本文将对三元素之中的难度要素进行分析探讨。 相似文献
169.
170.