全文获取类型
收费全文 | 45113篇 |
免费 | 822篇 |
国内免费 | 249篇 |
专业分类
管理学 | 4143篇 |
劳动科学 | 305篇 |
民族学 | 710篇 |
人才学 | 963篇 |
人口学 | 296篇 |
丛书文集 | 11055篇 |
理论方法论 | 2326篇 |
综合类 | 21725篇 |
社会学 | 3898篇 |
统计学 | 763篇 |
出版年
2024年 | 143篇 |
2023年 | 642篇 |
2022年 | 686篇 |
2021年 | 795篇 |
2020年 | 816篇 |
2019年 | 640篇 |
2018年 | 349篇 |
2017年 | 593篇 |
2016年 | 658篇 |
2015年 | 1201篇 |
2014年 | 2657篇 |
2013年 | 2186篇 |
2012年 | 2432篇 |
2011年 | 3331篇 |
2010年 | 3360篇 |
2009年 | 3458篇 |
2008年 | 4403篇 |
2007年 | 3373篇 |
2006年 | 2877篇 |
2005年 | 2529篇 |
2004年 | 2016篇 |
2003年 | 1685篇 |
2002年 | 1497篇 |
2001年 | 1347篇 |
2000年 | 839篇 |
1999年 | 513篇 |
1998年 | 267篇 |
1997年 | 234篇 |
1996年 | 198篇 |
1995年 | 123篇 |
1994年 | 85篇 |
1993年 | 67篇 |
1992年 | 49篇 |
1991年 | 41篇 |
1990年 | 39篇 |
1989年 | 14篇 |
1988年 | 14篇 |
1987年 | 12篇 |
1986年 | 4篇 |
1985年 | 6篇 |
1983年 | 1篇 |
1982年 | 1篇 |
1935年 | 2篇 |
1934年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
781.
黄亚敏 《青春岁月:学术版》2014,(23):122
随着我国综合国力的大幅度提高,特别是经济的增长,人们物质生活水平大幅提高,为何国民的幸福感却没能相应的提高甚至有下降的趋势?在大学生群体中这一幸福感缺失现象也不少见,按常理大学生是“最幸福的一代”,而其幸福感现状不得不引起我们的思考。文章力图探析大学生幸福感缺失的各种影响因素,为大学生走出幸福困境提出一些建议。 相似文献
782.
《青春岁月:学术版》2014,(13):70-71
称谓语的研究是一个深受学者青睐的话题,而含"老"字的称谓语也极其的常见,自然也就受到不少研究学者的关注。本文从现代汉语和古汉语两方面探析汉字中含"老"字的称谓语的意义以及在英文可能的对应翻译,探索异同并分析可行的翻译方法。 相似文献
783.
王晓侠 《青春岁月:学术版》2014,(10):42-43
什么是问题教学法?即教材的知识点以问题的形式呈现在学生的面前,让学生在寻求和探索解决问题的思维活动中,掌握知识、发展智力、培养技能,进而培养学生自己发现问题解决问题的能力。那么,初中语文教学中运用问题教学法应注意哪些问题? 相似文献
784.
《青春岁月:学术版》2014,(3)
《热的雪》是俄罗斯苏联时期著名作家尤里·邦达列夫于1969年创作的卫国战争题材长篇小说。小说对卫国战争的残酷、冷血进行了深入描写,是一部"表现军人忠于职守",反映卫国战争真实性的优秀作品。本文以长篇小说《热的雪》为例,讨论邦达列夫小说所反映的战争意识,同时分析该小说的艺术性及其社会意义和深远影响。 相似文献
785.
《青春岁月:学术版》2014,(1)
《我逝去的青春》是朗费罗颇为著名的短诗,他在这首诗里回忆了自己的童年,波特兰市带给年少的朗费罗的是无语言说的快乐。本文将阐述朗费罗的人生经历与这首诗的思想内容,并对其艺术特色进行分析,希望能对更好的理解本诗有所帮助。 相似文献
787.
发展伦理学的产生和跳跃可以清晰地梳理为"生根与发芽"这两个阶段,传统经济发展观、生态伦理发展观为发展伦理学创造了交错纵横的"根",而真正使它"发芽成长"的则是当代哲学的发展观——可持续发展观。本文从时间角度入手,清晰地梳理了发展伦理学的三个阶段,并提出了一些认识和想法。 相似文献
788.
高校教师岗前培训制度具有重要意义,目前国内不少高校在教师岗前培训制度实施过程中存在各种问题,本文就此提出了一些解决措施。 相似文献
789.
本文在马克思主义人的全面发展理论的指导下,分析从人的全面发展实际出发,运用人的全面发展理论来指导高校网络思想政治教育工作,从而推动我国高校网络思想政治教育向前发展,促进高校大学生全面健康发展。 相似文献
790.
艺术创新创意教学是整个教育现代化的重要组成部分,也是整个美术课堂教学活动系统中一个有机组成部分。本文从五个部分探讨了如何让音乐在美术课堂教学中发挥实效。 相似文献