体育游戏在中职体育教学中的应用效果探析

随着素质教育理念不断融入中职院校教育教学,体育教学作为素质教育的代表性内容,也越来越受到中职院校的重视。就目前来看,我国各大中职院校的体育教学已经作进行了许多改革,如通过将体育游戏应用于体育教学过程有效调动了学生的学习积极性,同时也大大提高了体育教学的效率。但我国中职体育教学中还存在着许多问题,这些问题严重影响着体育教学的发展。本文针对中职体育教学中存在的问题进行了分析,并相应提出一些体育游戏的应用策略。     

带线性误差的部分线性EV模型的经验似然推断

部分线性EV模型是经典的部分线性模型的推广,在此模型中,假定误差是线性过程.文章把经验似然方法推广到带线性误差的部分线性EV模型,提出了调整的经验对数似然比,并建立了非参数的Wilks定理.     

数控专业职业资格过程评价的实践探究

现代企业对数控专业技能人才的新需求使传统的职业资格鉴定难以满足企业用工需求,探索符合现代制造业用工特色的职业技能评价模式,是职业院校教学改革的重要任务.本文分享了浙江省机电技师学院按照国家规定岗位要求与职业评价标准,将职业技能资格考证融入课程教学,通过校企合作,从专业教学的各个环节探索改变职业资格考核的方式,实现考证标准与企业需求无缝对接,形成了以"能力主线、校企融入、双证融合"为特色的职业资格过程评价新模式,取得良好改革成效的实践做法与经验.     

论有机马克思主义的定义域、问题域和基本理论特征

有机马克思主义是国外马克思主义领域中冉冉升起的耀眼新星,它试图以一种互补的结合性方式来实现马克思主义与过程哲学的双重超越,使二者彼此融合对方的基本哲学原则,最终走向马克思主义的有机化和过程哲学的马克思主义化。它针对"现代性"所带来的生态危机,批判资本主义制度,借鉴中国优秀传统文化和中国生态文明实践,以共同福祉为目的,探讨生态文明建设的途径,形成了具有实践性、批判性和带有中国元素化的后现代主义思潮,为我国的生态文明建设和人类文明方向的探索提供了有益的借鉴。     

依法治国战略视野下的民族工作研究

民族工作坚持依法治国,首先是依宪法办事。宪法确认了我国统一多民族国家的国情,确定了各民族一律平等的根本原则,确定了民族区域自治制度,规定了各民族共同繁荣的奋斗目标。在实践中,必须把宪法关于民族工作的规定落到实处,依法规范和调整处理民族关系,凡处理民族问题必须坚持运用法律手段。民族工作中坚持依法治国,核心是推进民族工作法治化进程,加强民族立法,加强民族法律法规实施情况的监督。     

项目教学法在技工院校机械设计基础课堂教学中的应用

机械设计基础是技工院校机电机械相关专业的主修课程.本文阐述了项目教学法在机械设计基础课堂教学中的应用步骤,并以具体案例说明了项目教学法在教学中所发挥的作用,以期通过项目教学法的应用提高机械设计基础课程的教学效果.     

数控机床装调与维修课程的一体化教学模式探索

现阶段,我国制造业已普遍运用先进的数控技术,随之而来的是就业市场对数控技术人才的需求增多,许多技工院校相继都开设了数控机床装调与维修课程。本文在分析数控机床调试与维修的特点及技工院校高技班学生特点的基础上,对比以往的教学方法,指出了旧的教学方法不足之处,对一体化教学方法的实施过程做了较为具体的阐述。     

以德树人文道统一--试论技工院校语文教学之道（法）

目前,我国技工院校为培育品学兼优的高素质技能人才,强调全员、全程、全方位育人。为办好人民满意的中职教育,更好地贯彻落实党的十八大提出的“以德树人”的根本教育使命,本文提出,技工院校的语文教学应在每一个教学环节灵活采用“文道统一”的方法,适时进行德育渗透,努力使语文课堂成为教书育人的主战场,成为孩子健康成长的加油站。     

基于工作过程系统化的经济应用数学课程设计 ——以高职物流管理专业为例

本文分析了当前高职院校物流管理专业核心课程中的数学知识和物流行业人员应具备的数学能力,提出了基于工作过程系统化的经济应用数学课程教学设计方案,以基于工作过程的若干教学法为指导,进行课程教学改革,并给出了实证研究的结果分析.     

基于工作过程导向的项目教学法在数字视音频编辑课程中的应用

本文探讨了中职教学改革中数字视音频编辑课程项目教学法的设计和应用,这一应用基于工作过程导向,可提高技能培养的实效性,加强与社会实践应用的链接,提高学生的实践动手能力,引导学生将课堂理论与工作实践对接.