生本教育:高职院校公共选修课建设与管理的理念向度

明确高职院校公共选修课的价值定位,以生本教育观作为高职教育改革的价值参照,是高职公共选修课建设与管理的理念向度。课程开设缺乏科学性,教师开课随意性,学生选课的盲目性,使高职院校公选课建设与管理中对生本教育体系产生悖离。做好顶层设计,抓好质量监控,树立生本教育观的可行性路径是高职院校公共选修课建设与管理的有效选择。     

世界上最怕的两个字

寒假里听一个毕业生说起学校的轶事,说他们学校选修课通常是一百多人的课堂最后只有二十多人在维系着老师的“面子”,学生中传说最后成绩的获得,说老师以“天女散花”的方式得来：在家中将试卷抛向空中,依据落下来的位置给分数,比如衣柜上的就比电视柜上的高。     

高职外语选修课教学内容改革研究与实践

文章从高职英语教学改革入手,分析了开设选修课的意义,根据学生的实际情况,论述了构建立体化的课程体系,优化选修课教学内容,培养复合型人才的建议。     

大陆学生选修课遭遇“几家欢乐几家愁”

“开学了,又要选课了!”“快开电脑,要不然最抢手的健美操课就选不上了。”     

高职院校《大学语文》类人文素质选修课“模块化”改革探析

从高职院校《大学语文》等人文素质选修课现状和存在问题入手,提出构建高职院校《大学语文》类课程模块化教学体系的问题及实现途径,把模块式教学法创造性地应用于《大学语文》类选修课,对教学内容和课堂教学整合,构建一个与之相适应的教学模式。     

新课标背景下高中语文选修课程开发与实践探索——以成都七中嘉祥外国语学校“语文与博物”课程为例

将博物观念引入高中语文选修课教学是有意义、有效果的全新教学形式。成都七中嘉祥外国语学校开设的“语文与博物”选修课以专题教学的形式,重组、统整语文学习任务群,建构了深度的语文课程,提升了学生的思维能力。课程立足于对语言文字的理解和建构,创设真实生动的学习情境,以回归语文教育的生命本质。在实现语言文字和生活世界有效互动的同时,从不同向度推动了学生语文学习身份的多重建构。     

海外名师讲堂开启世界之门

清华大学于2007年9月开设了“清华海外名师讲堂”,在国内高校中首次尝试将海外名师资源纳入全校选修课体系,这成为清华大学探索学生国际化培养新模式的创新之举。     

加强课程考核管理,提高人才培养质量

"高等学校教学质量与教学改革工程"是教育部、财政部全面贯彻党中央、国务院关于"把高等教育的工作重点放在提高质量上"的战略部署。影响教学质量的因素诸多,例如教学资源、教学设计、考核手段、教师素质等。本文以两门不同类型的精品课程为例,介绍实施有效的教学管理和课程考核,将有助于提高人才培养质量。     

高中英语电影教学选修课与创建“三峡红叶”校园文化特色学校的实践探索

在英语选修Ⅱ系列的三大类十四种中,我校选择开设了英语电影教学选修课,因为人类获取的信息83.5%来自于视觉,影视教学利用了图像、感情、声音等方面强化了学生的记忆。在实践中遵循循序渐进、兴趣性、与三峡红叶特色学校相结合的原则,体现在教材编选多元化、教学方式灵活化、营造良好的英语校园环境等方面。总之,使校园更具特色。     

百万婚姻

1、我知道自己是无可救药的爱上他了，在即将离开学校的大学四年级，在第一次文学赏析的选修课上，在一个女生矜持的在大学中孤独地生活了三年之后。