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张钦全 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2006,(6):65-67
驻马店市驿城区始于2002年秋的课改试验.至今已经有几年了。随着课改一轮强似一轮的广泛展开和深入发展,作为课改区一名普通的语文教师,本人的作文教学观念得到更新,教学实践也逐渐形成一套完整而成熟的初中作文教学方法,即“课堂作文”与“成长作文”双线并重的“复式”作文教学法。在实践中。本人觉得这种方法简明实用,具有很大优越性。本人对此颇为满意。相信同样的感受.会有同样的渴望。在此,本人很愿意把自己的管见之得和盘托出。希望与同行分享。或与同道者相互切磋,或示之求教于深请初中作文教学的各界人士。现在.就“复式”作文教学法产生的过程及其特点介绍如下: 相似文献
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一、引言在 WIN98/WIN2000的任务栏的右下角有一个通知区,应用程序可以把一个图标放在其中,并通过响应用户的鼠标操作与用户进行交互,这种应用程序通常称为托盘程序(tray)。金山词霸、WinAMP 等就采用了这种技术。 相似文献
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