论教育在个体主体性生成中的作用

个体主体性是如何生成的？作者以马克思主义方法论原则对此进行了剖析和探讨。文章认为在生成个体主体性的各种社会遗传机制中，学校教育是一个关键性的特殊的机制。进而，针对教育如何有效地培育个体主体性问题，作者又作了进一步思考。     

遗传算法在活动网络有限资源分配问题中的应用

有限资源合理分配是网络计划中一个复杂的组合优化问题。应用遗传算法,本文建立了描述有限资源合理分配问题的染色体结构和适应度函数,设计了问题的遗传运算,并举例说明了该遗传算法的有效性。这一工作对于处理工程项目施工安排问题具有重要意义。     

遗传算法应用现况概述

遗传算法来源于进化论和群体遗传学 ,是计算智能的重要组成部分 ,正受到众多学科的高度重视。本文系统分析了遗传算法的应用研究 ,并进行了分析和评论     

高维矩阵的运算和应用

本文简要介绍了高维矩阵的加、减、乘、逆和Kronecker积的定义和性质后,给出了二维Walsh变换的直接快速算法,它比以往任何算法优越之处在于不必先对高维信号作降维处理。接着证明了文献[3]的几个猜想并作了推广。     

做到这三点能获取长寿密码

虽然人们的平均寿命呈增长趋势,但我们也会从日常生活中看到两个极端：有的人年龄远远地超过了平均寿命,但有的人却早早地患上了严重的疾病,导致英年早逝。这跟我们的日常生活习惯,有着非常大的关系。不过,专家表示,除去遗传、意外等客观因素,其实人人都可以活到90岁,甚至更长。     

诱变剂NaN3对河蚌肝两种同工酶的影响

用各种浓度NaN3(Sodium ozide)处理背角无齿蚌（Anodonota woodinana)，24小时后，其肝脏酯酶同工酶和过氧化物酶同工酶均发生明显的变化，随着NaN3浓度的提高，两种同工酶谱带依次逐渐减少，在低NaN3浓度时，有新的酶带出现，胡萝卜对NaN3的毒害有一定的解除作用。     

解读高中生物伴性遗传的“教学考”

伴性遗传是遗传的重要内容,遗传特点比常染色体复杂,高考题中试题难度较大,考题形式多样,把握好伴性遗传的教学考是高中生物教学的重点之一。     

基于核和灰度的灰色异构数据代数运算法则及其应用

为解决灰色异构数据的建模问题,应用"核和灰度"对灰色异构数据代数运算法则及其性质展开研究。将灰信息表征为"核和灰度",通过"核"将灰色异构数据代数运算转换为实数之间代数运算,根据灰度不减公理确定运算结果之灰度,在此基础上构建灰色异构数据的代数运算法则,并将该法则应用于灰色异构数据预测模型的构建及空气质量指数(AQI)的预测。研究成果对丰富与完善灰色系统基础理论具有积极意义。     

遗传学教学中素质教育探讨

大学生素质教育是新形势下高等教育改革和发展过程中的一个紧迫课题。遗传学教学过程中存在诸多问题,今后应该从遗传与其它学科关系,遗传学教学方法改革、遗传学理论与实践结合及学术讲座等几个方面,培养大学生的科学思维与科学方法、综合创新、德育素质及综合素质等能力。     

《专利法》第三次修订中的生物剽窃问题探析

随着生物技术的发展,遗传资源显示出巨大的科学价值和经济价值,包括中国在内的发展中国家普遍面临严重的生物剽窃问题。各国纷纷加入《生物多样性公约》》《植物新品种保护公约》《濒危野生动植物种国际贸易公约》《国际湿地公约》等国际公约,同时积极进行国内立法活动。中国第三次修订《专利法》,对生物剽窃问题进行规定,在立法中首次明确提出遗传资源的来源披露制度,对遏止生物剽窃行为,保护中国遗传资源必将起到积极作用;但该法没有对遗传资源披露制度的基础即遗传资源国家主权原则进行确认,没有明确规定遗传资源披露制度的适用对象、审批机关、审查内容等基础性问题,也没有对遗传资源披露制度的目的惠宜分享制度进行规定。依照修订后的《专利法》条文仍然难以解决具体的生物剽窃问题。