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我国语言学家何自然说过:“语用失误不是指一般遣词造句出现的语言运用错误,而是说话不合时宜的失误,或者说话方式不妥、表达不合习惯等。具体说来,谈话双方在交际中不自觉地违反了人际规范、社会法,不看对象,不顾交际双方的身份、地位、场合等,违背目的与特有的文化价值观念, 相似文献
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<正>公文因其具有政治性、政策性和实用性而具有其他文体所不及的权威性和约束力,公文语言的表达必须体现出公文应有的特点和风格。因此,在撰写公文时,应按公文语言的要求遣词造句,组段成篇,努力使公文语言更好地为表达内容服务。具体讲,笔者认为选用公文语言须把握以下几个原则: 相似文献
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于秀敏 《牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版)》2005,(2):30-31
一、引言 "语用失误"这一概念是英国语言学者托马斯在20世纪80年代初提出的,其内涵是"不能理解所说词语的含义".我国学者何自然指出(1997),语用失误不是指一般遣词造句中出现的语言运用错误,而是指说话不合时宜,或者说话方式不妥、表达不合习惯等导致交际不能取得预期效果的失误.它与我国英语教学中十分重视的语言错误不同.语言错误与语言本身有关,它主要反映学生对语言知识掌握不当;而语用失误与语言的实际运用相关,它反映学生对与语言运用密不可分的各种因素把握不当.语用失误使交际中双方产生误解,影响了交际效果,甚至达不到交际目的.语用失误阻碍了学生语用能力的形成与提高. 相似文献
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语文课是一门基础课、工具课,语文教育的主要任务是教给学生一定的语文知识,诸如认字识词、遣词造句,谋篇布局,语言表达、语法修辞等。但同时也不能忽略对学生进行德育教育,因为教学的过程实际上是一个育人的过程,塑造健康的人格也是语文课教学的重要内容之一。 相似文献
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蓝美华 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2007,(5):41-42
一、课文典范模仿起步课文是学生学习语文最亲密的伙伴。每一篇课文都是经过精心选择的。多数文章文词优美,含义深刻,从文章结构到遣词造句等各个方面都是学生学习的典范。在引领学生阅读感悟文本的同时,要充分利用好课文的这些典范,找准仿写的"点"进行练笔,方式可以丰富多彩,多种多样,可以仿照课文的写作手法进行练写,可以仿照一段精彩语言、一个传神外貌 相似文献
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随着干部公选及公务员报考热的持续升温,如何提高申论写作水平,在激烈的竞争中稳操胜券,成为广大考生普遍关注的问题.申论考试主要测查应试者对给定资料的阅读理解能力、分析归纳概括能力、提出和解决问题能力以及文字表达水平,实际上,这些能力的体现最终都要借助于书面语言这一工具. 相似文献