论邓小平发展思想和当代中国社会发展

邓小平在全面科学地总结我国社会主义建设经验的基础上 ,形成了系统的中国发展思想 ,创造性地阐明了当代中国社会发展的性质和发展道路。深入研究邓小平发展思想 ,不仅有重要的理论价值 ,而且具有重大的实践意义。     

用邓小平教育思想指导高校体育改革

针对目前我国高校体育存在的问题 ,高校体育改革必须以邓小平教育思想为指导 ,坚持全面发展的方针 ,树立“健康第一”全面育人 ,以终身体育锻炼为目的的发展方向 ;处理好普及与提高、师与生、体育课与课外活动等几个关系     

试论邓小平外交思想的历史渊源

邓小平外交思想是中国进入改革开放新时期正确处理我国与世界各国外交关系的指导思想。邓小平外交思想的历史渊源表现在把国家的主权、安全和国家利益放在第一位 ,秉承中华民族优秀的文化传统 ,对时代特征作出准确判断 ,是对毛泽东独立自主外交思想的有效继承和发展。     

论邓小平抓机遇的重大现实意义

邓小平一生中十分重视和善于抓机遇 ,给我们留下非常宝贵的精神财富 ,这既是对马克思主义的重大发展 ,又是以江泽民为核心的第三代领导集体进行重大创新的重要基础 ,同时对我们科学认识问题具有重要的方法论意义。     

浅论邓小平的政治稳定思想

“稳定压倒一切”,政治稳定更是我国现代化建设的前提条件。政治稳定的思想 ,是邓小平的政治思想中最为主要的内容之一。本文试就邓小平政治稳定思想的内在特征、丰富内容和实现途径进行简述 ,以加深对政治稳定在我国现今的改革开放和现代化建设事业中的意义的理解     

邓小平的社会发展理论对西方现代发展理论的超越

当代西方发展理论按照各国启动现代化的时序将现代化分为早发式与后发式两大类 ,后发式现代化是被动的、依附于发达国家的、与精神因素无涉的、外行式发展的现代化 ,因而只能全面仿效和全盘接受西方的早发模式。邓小平从中国的实际出发 ,把我国的社会发展与世界性现代化浪潮结合起来 ,创造性地提出了“内生式主动型”的中国式现代化发展理论 ,从而丰富了马克思主义的社会发展理论宝库 ,开创了一条经济文化比较落后国家的发展现代化的道路。     

论邓小平的教育管理思想

邓小平的教育管理思想是对毛泽东教育管理思想的重大发展。本文试图从教育发展的战略高度 ,阐述邓小平教育管理思想在新的历史时期“为人民服务”的务实精神及在两个文明建设中的重要作用     

略论邓小平新时期思想政治工作思想

邓小平在新的历史时期中，高瞻远瞩、审时度势，科学地说明了思想政治工作的地位和作用、目的和任务、内容和方法，并形成了科学的思想政治工作的思想体系。这一思想具有鲜明的现实性和时代特征，是指导我们当前坚持和加强思想政治工作的根本指针。     

邓小平的“大外交”思想论

“大外交”是邓小平外交思想内容和特征的总括。从主体上看,“大外交”包括以国家(政府)外交为主体的政党外交、首脑外交、民间外交等;从对象上看,“大外交”包括发达国家、社会主义国家、第三世界国家和国际组织等;从内容上看,“大外交”包括政治外交、经济外交和文化外交等。邓小平“大外交”思想对于我国新时期外交活动具有重要的理论意义和实践价值。     

一脉相承的文化理论

“三个代表”的重要思想是对毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展,其中“代表中国先进文化的前进方向”的论断正是对毛泽东、邓小平文化思想的继承和发展,它们是一脉相承的。