试析思维导图在小学数学阶段数学复习课中的使用策略

当前,小学数学阶段的复习课还存在着许多问题,许多小学数学复习课还是以应对考试为主,不仅学生压力大、负担重,复习效率还较为低下。为此,教师需要对小学数学复习课的上课策略进行适当的调整,让学生的主动性发挥出来,做到教师教的轻松和学生学的轻松。基于此,本文对思维导图在小学数学阶段数学复习课中的使用策略进行探究。     

慕课视域下高校英语课堂口语教学探究

慕课的发展对于传统的高校英语课堂口语教学带来了机遇和挑战,借助慕课的优势,积极引导英语口语课堂的创新,提高口语教学质量。在如今的人才培养目标指引下,培养应用型人才成为了高校人才培养的必然趋势,本文从慕课的优势入手,分析慕课视域下高校英语课堂口语教学的路径,希望对相关教学工作有所帮助。     

试析现代职业教育背景下教师说课问题的研究与改善

说课这种教学形式是现阶段新产生的一种教学手段,因为其自带的优势而受到了现代职业教育广大师生的欢迎与认可。相比于传统的教学形式,说课的产生为现代教育职业带来了新的发展生机与新鲜的活力,有效地提高了现代职业教育的教学效率。因此,本文主要对现代职业教育背景下教师说课问题的研究与改善进行分析,希望能够进一步提高现代职业教育的教学质量与效率。     

小学思品课体验式教学模式的构建

小学思品课是一门十分重要的课程,需要引起我们的广泛关注与重视。本文从小学思品课的重要性出发,阐述了体验式教学模式的含义及特点,并据此提出了小学思品课体验式教学模式的建构策略,包括劳动体验、角色模拟体验、多媒体情境体验、实践体验以及实验体验等。     

基于微课翻转课堂的《储运油料学》实验教学研究

油气储运工程专业是研究油气和城市燃气储存、运输及管理的一门交叉性高新技术学科。传统教学模式难以体现这门学科的实践应用性,也难以提升学生的应用能力和专业素养。在信息技术快速发展的今天,在该课程实验教学过程中,积极利用微课来实现课堂翻转,能够有效突出学生的主体性地位,能够有效优化学生的主观能动性,同时还能够在很大程度上凸显该课程的实践性。     

“互联网+”时代下慕课教学模式研究与实践——以《网页设计基础》课程为例

本文从"互联网+"背景下当前独立学院《网页设计基础》课程中存在的问题入手,总结并分析当前《网页设计基础》课程现状,主要介绍慕课在《网页设计基础》这门课程中的应用,目的在于提升《网页设计基础》课程的教学水平,促进学生综合能力全面发展。     

情境教学法在初中《道德与法治》教学中的运用浅议

初中道德与法治课是初中课程体系中的重要学科教学内容,对于初中生的身心健康发展具有非常重要的作用,具体来说,能够增强初中生的法律意识,促进初中生的人格完善,提升其思想道德水平。初中阶段的学生处于身心发展的转折时期,这一阶段的学生比较脆弱敏感,如果不能及时对学生进行合理的行为规范和思想道德教育,很可能会对他们的成长和发展造成消极的影响。这就要求教师能够将学生的实际问题和具体的教学内容相结合,并运用有效的教学方法切实提升课程教学质量。情境教学法能够实现对教学内容的生动呈现,对学生学习兴趣的激发具有积极意义。为提升初中道德与法治教学的有效性,将着重探索情境教学法在初中道德与法治教学课中的应用途径。     

小学高年级数学复习课有效教学的三个途径重点分析

新形势下,小学阶段的数学复习对于学生的知识理解程度提升和知识应用具有重要作用,本文主要阐述了小学高年级数学复习过程中的教学方法,希望对提高学生的知识理解和应用能力有所启发。     

网络技术在体育教学中的应用浅析

随着互联网技术的快速发展与广泛应用,网络教学如:微课程、慕课和网络公开课等,日趋成熟,已逐渐成为大学生第二课堂汲取知识的重要渠道。基于大学体育教学中标准示范、繁杂理论等对教学中可视化、虚拟化和立体化等的客观需要,在分析体育专业课程利用网络教学优劣的基础上,与传统授课教学特点进行比较,并基于建构主义理论,提出了以传统教学为主导、网络教学和多媒体技术为辅助以及将学生置于学习中心的全方位立体体育教学模式。     

浅谈慕课时代下中国现当代文学课程的教学研究与改革

目前在中国现当代文学课程教育的过程中,教育内容以及教师与学生之间的互动还存在很多局限问题,难以更好地培养学生的学习能力与知识理解能力。而在慕课时代背景之下,主要是应用混合模式进行教学,将其应用在中国现当代文学课程教学中,有助于丰富教育内容,提升教学专业化水平,提升教学的科学性与实用性,促使学生学习兴趣的激发,调动其主动性与创造性,为学生的良好学习提供帮助。