试论我国民事再审程序启动事由的完善

在总结民事审判的实际经验的基础上,对我国现行<民事诉讼法>中关于民事的再审程序启动事由的规定进行分析,从再审事由的放宽对既判力理论的冲突、管辖错误作为再审事由、再审启动的主体等几方面论述了此次修改的优点和弊端.并从既判力、启动主体、再审次数等方面提出了完善我国民事再审程序启动事由的构想.     

浅谈英语篇章教学

提高课堂教学质量,活跃课堂气氛,一直是教师关心的重要话题。要搞好英语教学,除了加强听与说训练,还要充分重视阅读和写作,而阅读又是写作的基础。如何通过科学的教学途径,有效地提高学生的阅读和写作能力,笔者就自身教学实践,以《大学英语》第四册中第三单元《Why Do We Believe That the Earth Is Round?》(《我们为什么相信地球是圆的?》以下简称《地球是圆的?》)为例,谈一谈通过篇章教学提高学生阅读理解能力的体会。     

三步阅读法,探究高中英语课文教学

高中英语课文教学是培养学生综合英语能力特别是阅读能力的关键环节和重要手段,而新教材的使用也是力图以课文为载体,全面提升学生英语‘‘听、说、读、写能力,从而改变以往重知识点讲解,轻逻辑理解的传统教学模式,激发学生的英语学习兴趣.为此,笔者结合自己多年的教学实践,提出三步阅读,综合提高的课文教学模式,即通过导入、阅读过程的引导、灵活运用,综合提升三个步骤,从而把课文当作一个整体进行学习探究,最终实现学生综合英语能力的提高.     

高中语文现代文阅读考点归纳梳理及答题分析

代文阅读所选文本一般包括传记、访谈、报告、散文、小说,文本具有思想内容深邃,人文精神丰富的特点.所以在阅读过程中要特别注意平回答这类题目的指向是多层面的而不是单层面的,试题的答案是多元的而不是唯一的.其探究角度一般包括下列几个方面:文本的表达目的、文本的表达方式,主旨的隐含意义、作者的写作动机、文本的时代与社会背景等.心静气,深入文本,平时训练时要养成一遍阅读一边勾画圈点关键语句的阅读习惯.     

网络文学产业化的新趋势及其后果

中国网络文学的发展历程如果是以2003年10月起点中文网正式启动VIP会员制为界,大抵可划分为两大阶段.在前一阶段,网络文学是草根狂欢的天堂,是无功利的自由叙写,它典型地遵循着情感逻辑,虽然杂乱、幼稚乃至粗鄙,但却是一代人内心情感的真实再现,这个阶段的网络文学是表达的文学;     

中共广州市委党校(广州行政学院)举行2010年夏季主体班开学典礼

<正>2010年5月25日,中共广州市委党校(广州行政学院)举行2010年夏季主体班开学典礼。王永平常务副校(院)长出席典礼并作开学动员。校(院)领导李俐、陈秀源、陈治桃、丁旭光、单良、曲波等出席开学典礼。     

业主委员会的诉讼主体资格探讨

由于立法的不明确,在有关房地产诉讼或物业管理纠纷中,业主委员会的诉讼主体资格经常成为争论的焦点。针对学界的主要观点进行了探讨,在结合有关法律法规和司法解释的基础上,对照实务中的若干处理模式,进一步论证了业主委员会的有限诉讼主体资格。     

“江郎才尽”新解

“颠覆阅读”的“难以为继”,在文学史上的印证就是“江郎才尽”。对“江郎才尽”,文学史上有多种解释,此处认为,江淹是以“颠覆阅读”的手段来使自己的诗歌达到一种独特性,故意用一种怪诞或隐晦的文风,用一种奇哨怪仄的意境或修辞手段,来实现自己诗歌的新鲜感甚或冲击力,以震撼人们视觉、听觉,但这种文风难以为继,文学史告诉我们,“颠覆阅读”也是需要创新的。     

如何提高小学生的阅读能力

针对农村小学的实际情况,提高农村生的阅读能力应从五个方面入手:激发阅读兴趣;教给阅读方法;创造快乐阅读条件;鼓励独立见解;培养质疑解疑能力。