南京市幼儿教师队伍现状分析及对策思考

近年来,南京市幼儿教育事业取得了长足发展。分析了南京市幼儿教师队伍现状及其形成原因,提出了进一步促进南京市幼教队伍发展的建议。     

信息技术反腐：筑牢看不见的“防火墙”

近年来．南京市注重打破常规思维．树立先进理念,以改革的思路,创新的办法．把信息技术广泛运用到反腐倡廉工作的各个环节．充分发挥信息技术在党风廉政宣传教育、权力规范运行、源头预防腐败、加强民主监督、提高纪检监察队伍自身水平等方面的作用．取得了明显成效。     

庞政梁编审获“全国高校社科学报事业突出贡献奖”

在中国人文社科学报学会成立20周年之际,为更好地总结高校学报的办刊经验,促进高校学报编辑队伍建设,经各省、市、自治区高校学报研究会推荐,中国人文社科学报学会评审,对在我国高校人文社科学报工作岗位上做出突出成绩的208位学报编辑授予“全国高校社科学报事业突出贡献奖”,     

中西马哲学专家对话凸现十大哲学问题

编者按:这是一篇论坛综述,主要依据会议论文集收编在册的约50篇论文.鉴于论坛规格高,专家队伍整齐,哲学代表力强,综述力求全面,旨在如实勾画一个时代中国哲学的切面,为读者集中显示一个有关中国哲学研究队伍、研究实力、研究现状、问题关切的整体观.这是一个哲学缩影.提炼时几无摘要可依,限于笔力,叙述的角度、问题的设置、论点的取舍、逻辑的编排难免有缺憾.     

关于农村教师整体素质的问题与思考

教师是教育发展的主体,是教育教学活动的具体组织者和实施者。加强农村教师队伍建设,大力提高农村教师整体素质是提高农村教育质量、促进农村基础教育可持续发展的前提和保证。     

健全党员能进能出机制问题研究

中国共产党的党员能进能出机制,是党在领导中国革命、建设和改革开放的历程中形成和建立起来的,是我们党健康发展的重要条件。《中国共产党发展党员工作细则》更是首次提出慎重均衡发展中共党员。但目前,一些地方的做法与当前党员队伍建设面临的新形势、新情况还存在不相适应的地方,仍然存在党员入口把关不严、党员教育流于形式、党员监督管理虚化弱化、不合格党员处置相对偏软等问题。为此,我们应当从严把入口、强化监管、畅通出口等方面着手,健全党员队伍的进出口机制,保持党的先进性和纯洁性,增强党组织的战斗力。     

农村幼儿教师队伍建设的现实问题及政策选择

：构建覆盖城乡、布局合理的学前教育公共服务体系,加强农村幼儿教师队伍建设是今后一段时间我国学前教育政策关注的重点。目前我国农村幼儿教师队伍在数量、结构、质量等方面还存在诸多问题,应强化政府主体责任,建立多元开放教师补充机制,完善教师管理制度,落实教师权益保障,建设一支高素质专业化的农村幼儿教师队伍,切实保障适龄儿童接受基本的、有质量的学前教育。     

教师专业化视野中的初等教育专业学生基本功探析

初等教育专业是高等教育体系中培养,小学教师的一个新的专业,是我国师范教育发展到一定阶段,为了适应日益发展的基础教育需要而设置的。在教师专业发展成为提高教师队伍整体素质的今天,初等教育专业的发展得到了广泛关注,但由于专业建设起步时间不长,专业定位、培养目标、课程设置及实践环节等许多问题都在探索之中。促进教师专业发展,提高教师队伍质量,不仅是当今世界教师教育的共同话题和主要发展趋势,同时也是我国教师教育改革和发展的需要与方向。而教师基本功在教师专业发展中起着重要作用。本文将在教师专业发展视野内探讨初等教育专业数学方向即小学数学教师教学基本功的构成及其训练策略。     

刍议高校辅导员队伍专业化发展的内涵及角色定位

辅导员制度是我国社会主义大学的特色之一,从上世纪50年代开始,我国的大学陆续建立起了辅导员制度。经过50多年的探索和摸索,多方面的事实充分证明了辅导员工作是高校育人工作的重中之重,辅导员队伍建设成为我国加强和改进大学生思想政治教育、实践大学生德育工作、维护高校稳定的重要组织保证和长效机制。     

构建高校青年教师发展的评价激励机制

一、青年教师的发展需要合理的评价机制近年来,伴随高等教育的跨越式发展,教师队伍的结构发生了根本的变化。据教育部人事司统计,2O06年全国普通高校专任教师为107．60万人,其中30岁以下教师为30．02万,31—35岁的教师为19．99万,36—40岁的教师为1721万,也就是说40岁以下的教师占总数的62．47％。可以这么说,青年教师正在日益成为高校教学科研的生力军,若学校能为他们提供有效的保障,制订合理的评价激励制度,使青年教师保持专业发展势头,必将对教师队伍整体素质的提高产生长效作用。