培养中职生自我管理的能力

目前,国家建设急需高素质技能型人才,因此中等职业教育肩负着重任.而培养中职生自我管理能力就是实现中等教育人才培养目标的一个重要途径.本文分析了中职生自我管理的现状,并探讨了如何培养及提高学生自我管理能力.传统的教育方式"教师说,学生做,学生要完全地听从教师的教育",不仅忽视了学生自我管理能力的培养,也漠视了学生的主体地位,使师生间矛盾激化.表面上,学生服从教师的安排及指导,但内心实则排斥.从长远来看,这种传统的教育方式使学生的自我管理能力得不到锻炼,学生徒有技能而缺乏自我管理、自我控制的能力,也不利于中职生以后的发展.     

强化课堂合作,促进主体参与

正数学教学中的交流与合作是现代数学教育的精髓,《课标》指出:“教师要尊重学生创造力,在学生探索学习过程中,通过交流、讨论、合作学习等方式,适时有效地给予指导和帮助。”“数学课堂是一个小型的共同体,它应当成为共同体成员交流数学思想的场所。”因此,强化课堂合作既是课堂教学本身客观要求,也是创新教育培养创造性人才的有效策略。这种学习方式,学生不仅获取了知识,更重要的是发展能力,培养团体     

老人经常犯困千万莫大意

许多上了年纪的老年人，越来越喜欢打盹了。有的老年人看着电视就会睡着，这些症状都是大脑衰老、耐氧能力下降、新陈代谢减退、身体调解能力差引起的。值得注意的是，虽然年纪大了容易犯困，但也要注意以下疾病的发生。     

证书一堆不如能力过硬

2014年9月，国务院发布《关于取消和调整一批行政审批项目等事项的决定》，引起了人们热议。赞成方认为一些职业资格考试浪费个人的时间与精力，不如取消：反对方则认为大学生没有社会经验，证书是证明自己“实力”的依据。双方各执一词，都有道理。但我们必须认识到：取消职业资格许可和认定，并不代表这些行业没有了准入门槛和评价标准。     

对农村集体资产管理中存在问题与对策的分析

农村集体资产是指归乡镇、村集体全体成员集体所有的资源性及非资源性资产。农村集体资产管理设计到广大农民的自身利益,而且农村集体资产本身具有条目繁杂、所有权不明确、管理复杂等问题。如何科学有效的对其进行管理也是全国各地乡镇政府亟待解决的重要问题。本文通过分析农村集体资产管理中存在的问题及其原因,得出了解决农村集体资产管理问题的几点对策,为以后实际的管理提供相应的理论依据。     

幼儿自我控制能力分析与培养

文章结合笔者自身的实践教学,通过幼儿自我控制的相关理论,对幼儿自我控制阶段性发展情况进行分析,并对形成幼儿自我控制的机制与幼儿自我控制能力的培养与教育提出了意见与建议。     

在小学英语课堂教学中如何运用形成性评价

英语教学的评价要体现评价主体的多元化和评价形式的多样化，评价要关注学生综合语言运用能力的发展过程以及学习的效果，可见，教学评价已成为鼓励学生学习的动机和源泉。     

试论一流销售团队的打造

一流的销售业绩要依靠一流的团队来创造,结合茂名石化销售中心的实际,对如何打造一流销售团队进行了探讨。分别从必要性、重要性方面展开论述,同时,提出了相应的对策措施,抓好"三个培养",提高"五种能力",从思想素质,市场掌控能力等方面入手,紧紧围绕石化销售工作实际,打造好一流的销售团队。     

多维度、多层次的互动教学模式研究——以商务英语教学为例

商务英语是一门与商业活动密切相关的特殊用途英语,具有交叉性和复合性的学科特点。鉴于此,在教学中要构建有别于其他学科的商务英语教学模式。文章旨在探索如何在商务英语教学中更有效地提高学生在不同情境语境和社会文化语境中使用语言的能力,把被动的英语教学模式转变为多维度、多层次的互动教学模式,探讨该模式下学生商务英语语用能力培养...     

对提高职业学校实践教学质量的几点思考

实践教学环节是教学系统的重要组成部分,是为了培养学生分析问题和解决问题能力,加强专业训练和锻炼学生的实践能力而设置的教学环节,实践教学关系到学生技能的提高及教学质量的好坏。近年来,社会对职业学校的教育提出了更高的要求,