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991.
1999年 1 0月 2 5日九届全国人大常委会第十二次会议 ,针对 1 997年刑法 ,全国人大法律委员会副主任委员顾昂然作了《刑法修正案草案》的说明。这是新时期预防犯罪、惩治犯罪的需要。根据这一说明 ,将要在《刑法修正案》中 ,对隐匿或者故意销毁依法应当保存的会计凭证、会计账簿、财务会计报告 ,情节严重的行为规定为犯罪。这就弥补了现行刑法中的一个空白。同时 ,对刑法中有关国有公司、企业工作人员严重不负责任 ,滥用职权方面的犯罪也将扩大规定。这一规定 ,增加了犯罪的种类 ,也就意味着增加了惩罚犯罪的范围。将更加有利于社会主义市场… 相似文献
992.
贪污犯罪中的反侦查行为给检察机关查处贪贿案件带来极大困难,导致犯罪数增加.又必须根据反侦查行为的实施时间,认真研究立案前和立案后反侦查行为的不同特点,并据此提出相应的破解对策,前者主要靠侦查过程中对反侦查行为的识破和认定;后者则需要在提高固定和运用证据能力、提高侦查工作科技含量以及提高对反侦查行为的预测能力上下功夫. 相似文献
993.
李雪梅 《内蒙古民族大学学报(社会科学版)》2010,36(5):110-112
当代青少年群体受不良风气影响存在诚信缺失现象,而培养青少年的诚信是一个系统工程,需要社会、学校、家庭的共同努力。在市场经济体制下,传统的社会价值体系受到冲击,学校固有的教学模式也面临着考验,家庭为单位的伦理理念也被歪曲,这一切都威胁着青少年诚信观念形成。 相似文献
994.
多元文化教育政策在台湾的建构与检讨 总被引:1,自引:0,他引:1
许育典 《山东科技大学学报(社会科学版)》2010,12(5):81-90
"宪法"肯定台湾是一个多元文化社会,青少年次文化既属于文化的一环,则理应在多元文化社会中获得应有的尊重。其实,青少年次文化对于青少年的人格开展非常重要。透过在次文化团体中的归属感,青少年获得其自我认同的重要能量,并形成个人的人格。台湾建构多元文化的教育政策,应把尊重火星文为代表的次文化作为落实多元文化的起始点,台湾对火星文次文化要坚持中立性原则和宽容原则,以引导的方式去面对火星文这个青少年次文化,真正尊重和宽容青少年的次文化,才能落实多元文化社会的宽容诫命,以实现多元文化的教育政策。 相似文献
995.
金凤 《淮海工学院学报(社会科学版)》2010,8(11):82-84
以连云港市高级技工学校在校学生为采样对象,运用调查问卷、数据测评、文献综合分析等方法,就青少年的心理健康教育问题进行分析,旨在围绕青少年心理健康教育积极品质培养模式这一主题,研究探讨通过积极心理学的教育方式和实践训练,塑造和培养青少年的积极品质,提高青少年承受、应对挫折和自我调适的能力, 相似文献
996.
城市农民工犯罪率的上升是时下不争的事实.在对农民工从农村走向城市所面临的环境发生巨大变化对其自身所造成的影响进行分析后,得出以下结论:城市化进程的加快,使得不同群体出现了不同程度和性质的流动,随着流动性的增强,流动者的人际关系变得日益复杂,并且他们与这些复杂化的人际关系变得日趋陌生化,所以,现代社会即是熟人社会向陌生人社会变迁的过程.陌生人社会中社会约束力明显弱化,任何曾经可以成为犯罪诱发因素但能够忍受的因素在陌生人社会中都有可能引发犯罪.深入探讨农民工犯罪的根本原因并且构建预防的长效机制对于建设社会主义和谐社会具有重要的意义. 相似文献
997.
税务机关作为国家重要的经济执法部门.代表国家依法行使税法赋予的权力。税务机关相关工作岗位.在行使税收执法权以及内部行政管理权的过程中.如何规避执法风险和廉政风险.是税务机关在加强党风廉政建设。构建惩防体系的过程中.始终关注的核心问题。 相似文献
998.
王沁 《成都理工大学学报(社会科学版)》2009,17(3):17-21
1997年的刑法以总则加分则的方式,确定了单位同自然人一样能够成为犯罪的主体,但对犯罪单位立功的认定以及刑事责任的承担等问题,现行刑法并未明确规定.而且在司法实践中,也鲜有对犯罪单位立功进行认定的案件发生.学术界现有对犯罪单位立功的研究,多遵循与犯罪单位自首、自然人立功的比较研究路径,因而在是否需要增设有关犯罪单位的立功的规定、是否存在行刑过程中犯罪单位立功的可能性、犯罪单位立功后的刑事责任以及由于单位与单位成员的复杂关系造成的立功认定的标准问题等四个方面存在不足,需要加以改进. 相似文献
999.
申希捷 《山西煤炭管理干部学院学报》2009,22(3):179-180
针对当前社会面临的形形色色贪污贿赂、走私、洗钱等经济犯罪,我国在立法上也逐步开始同世界接轨,先后制定了一些针对洗钱犯罪行之有效的法律法规,但其中也显露出一些局限与不足。本文主要对洗钱罪的立法进行了考察,并对洗钱罪的上游犯罪、行为方式、犯罪主体这几个争议颇大的问题进行了阐述和分析,以期对反洗钱的理论和实践产生借鉴作用。 相似文献
1000.
分析大学生犯罪的心理原因,提出预防大学生犯罪的策略,指出只有通过社会、学校和家庭的合力才能有效地预防大学生犯罪。 相似文献