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刘吉林 《北华大学学报(社会科学版)》2012,13(6):152-155
通过分析全国大学英语国家级精品课程中的教师风趣言谈的特点,可以把它们分成以下四个类别:攻击型风趣言谈、迎合型风趣言谈、自贬型幽默言谈和自我表现型幽默言谈,并根据教师的性别,在此基础上分析它们在使用风趣言谈时的主要差异,同时从语用的角度分析这些差异的原因。 相似文献
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略谈谐音修辞的功用及其规范 总被引:1,自引:0,他引:1
罗维明 《广州大学学报(社会科学版)》2008,7(6):91-96
在当今的语言生活中,谐音修辞非常流行,但对其中某些现象,学术界有不同看法。文章以“随心所浴”为切入点,从历史文化的角度论述了谐音修辞的发展及其得失,分析了众多的实例,提出了相应的规范标准。 相似文献
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杨凯 《高等函授学报(社会科学版)》2009,22(10):56-58
邓小平同志是伟大的马克思主义理论家,是我国改革开放的总设计师,同时他又是一位语言大师。他的语言功底深厚,运用了多种修辞手法,尤其是比喻手法的运用更显特色,使得他的语言幽默风趣,通俗易懂,表现力强,体现了其独到的语言功力和语言特色。 相似文献
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简评
本在众多佳作中脱颖而出,其主要的艺术魅力在于章的行风格轻松诙谐、幽默风趣,颇有些《刘老根》、《马大帅》之韵味。首先,章一开头“乌鸦雅号之得名原因有三”的叙述,形象生动,颇有风趣;其次“小乌鸦学芭蕾”的回忆,则更令人忍俊不禁;结尾写马路上乌鸦女引吭高歌,亦让人捧腹大笑。更为难能可贵的是,小作运笔所至,于平淡中见深刻,于漫谈中含哲理,让人在轻松欢快的阅读中获得不可或缺的人生启迪。如章在“街口慑服小状元”的精彩描述后,作写遗“事后,小状元对我好生感激,夸我这张乌鸦嘴关键时刻还真神。他还很不得体地往我课桌抽屉里塞了张‘衷心感谢’的字条,让我的心里好惬意,好甜蜜。”几句幽默风趣的叙谈,将自己“从本身的客观条件出发,学作聪明乌鸦”的人生感悟表达得既含蓄又深刻,读之令人频频颔首。[第一段] 相似文献
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