浅议新课改背景下中学生物教师的教学能力

随着社会的不断发展和进步,新课程改革也在不断深入。新课程改革不但对我们广大的教师提出了新的要求,而且也为教师的专业成长提供了重要的契机和土壤,这就意味着教师们面临着较为严峻的考验。新课程改革的成败,取决于教师自身的教学能力,21世纪是经济高速发展的时代,很多国家已经把发展高质量教育作为基本国策,对于生命科学和生物技术的学习和研究已经越来越重视。就中学生物教师来说,良好的教学质量、超高的教学素质、创造性的教学方法、高超的教材整合能力等都是新课程改革过程中中学生物教师需要具备的基本教学能力。     

高职学生开展职业生涯规划提升就业能力的分析

随着时间的发展和时代的不断改革创新,教育事业已经成为我们国家最为重视的一项事业了,而且是绝对不能分割的一项事业。其中,高职学校的教育也是我们非常重视的一项教育事业,高职教育不同于普通的文化教育,它能为我们国家输出更多的专业工作人才,所以说,高职学校在这一方面的才能是其他类型的高校所不能代替的。但是近些年来,高职学校的学生的就业方面出现了一定的问题,为此我们将在下文着重探讨高职学生开展职业生涯规划提升就业能力的分析。     

高职旅游英语教学中的职业能力培养探析

在我国经济迅速发展的前景下,旅游业作为第三产业也在快速的发展壮大。国民经济的改善,使得人民的生活水平也得到了很大的提升,而且随着国家知名度的不断提升,越来越多的外国人也到中国旅游。旅游业快速的发展就需要很多旅游相关的人才,高职院校是旅游专业人才的重要输出之地,所以在高职院校旅游专业的教学也需要注重学生职业能力的培养。     

阅读策略在高中英语阅读中的运用分析

阅读在高中英语教学中是一项重要的内容,但是传统的英语阅读教学只重视文本内容的理解和试题的解答,不注重对学生进行阅读策略和方法的培养,导致阅读效果欠佳。本文分析了当前高中英语阅读教学的不足之处,提出了预测策略、具象化策略、建立联系策略、归纳策略、置疑策略和推理策略6种阅读策略来提高学生的英语阅读能力。     

外来流动儿童语言发展能力培养的探索研究

在培养幼儿语言发展能力方面,外来流动儿童通常处于劣势地位,必须对其进行更为有效的培养,本文分别从语言交流兴趣,语言表达能力,语言应用能力,语言交流环境四个方面探究如何培养幼儿语言发展能力,使其更好地满足现代教育发展需求。     

论高校辅导员维护意识形态安全使命

如果一个国家想要发展好政治、经济和文化,那么意识形态就起着至关重要的作用。正因如此,保护国家意识形态安全的紧要任务就是要做好意识形态工作。高校就成为了意识形态工作的重要地点。进而高校中的辅导员就是意识形态工作的重要传输者与运行者,所以提升辅导员的意识形态安全使命刻不容缓。高校只有全面提升辅导员的思想政治教育工作能力、抵制不利网络信息的能力和建设和谐校园的能力,才能使其切实地提高维护意识形态安全的使命。     

高校美术专业学生实践能力培养与教学研究

随着我国教育改革程度不断加深,高校所培养的大学生数量日益增多,大学生就业形势日益严峻,这一问题引起了政府及民众的广泛关注。美术专业大学生作为选择传统意义上实践工作比重大,专业能力易具现化的群体,如今也陷入了就业困难的处境,这证明,提高我国高校美术专业学生实践能力迫在眉睫。     

浅谈提升初中生英语口语能力的有效策略

英语口语交际能力是学生们用口头语的方式去完成英语交际的能力水平,属于语言输出的直接表现,也是培养初中生英语语言能力的基本内容。在学生发展核心素养理念下,优化学生的语言发展,促使学生实现可持续进步已经成为新的教育目标,所以初中英语教师必须要积极优化学生的口语交际能力,由此导入语言能力教学改革。本文将从丰富学生的口语实践机会、积极利用多媒体资源、完善口语评价与指导三个方向分析初中英语教师应该如何培养学生的英语口语能力。     

高职学校学前教育专业学生心理自助能力培养策略研究

心理自助能力是衡量学生个体心理健康发展的重要指标,所以教师在教学引导的过程当中,要注重培养学生的心理健康。使学生能够用健康的心理状态来投身到学习当中,提升自身的综合素质建设。     

基于就业能力导向的高校大学英语口语教学模式研究

随着全球经济一体化的发展,我国对外贸易日渐频繁,对高素养英语人才需要也有所增加,在此背景下,拥有英语交际能力的学生会具有更多的就业机会。然而,在当前高校大学英语教学中,口语教学仍然缺乏一定的实践性,使学生英语口语能力不足。对此,本文着重分析高校大学英语口语教学存在的问题,提出就业能力导向的高校大学英语口语教学模式路径。