日常风险治理的安全网与结构洞——基于天津港8.12事故的案例分析

现代社会系统复杂程度高，蕴含着多重安全风险。人们通过制度安排和技术设计构建了安全防护网络以确保系统的正常与高效运转。目前的安全防护网络具有结构立体性、功能复合性和机制联动性等特征，风险治理效果尚可。天津港事故却暴露出现有安全防护网依然存在着重大的结构性漏洞。这表现在：该风险防控系统是一个相对封闭的治理“黑箱”，各子系统间存在着功能性（机制）联结缺失，综合风险预警和防范存在“缺环”和“断链”现象，导致安全监管信息孤岛效应和日常治理效力的递减。缺少了制度和机制的有效约束，有关组织和个体的风险治理能力急剧下降，安全责任意识由淡化变为故意，风险治理的行动由努力减缓转为刻意放纵与违规。最终，安全防护网被彻底洞穿，酿成特别重大灾难事故。只有从制度安排和机制运行上系统化地“查缺补漏”，才能实现真正的安全。     

提高党政机关干部能力素质的几点思考

党政机关是一个地方、一个系统的关键部门,是为党委提供科学决策、服务领导的重要机构。党政机关干部的基本职责就是给领导当好参谋、出好点子,他们能力素质、工作标准对党委乃至一个地方的全面工作影响很大。     

高校高水平教学团队建设的问题及对策分析

现代科学已经呈现出多层次,形成了立体化网络,教学内容也更加丰富。如何加强大学教学团队建设,成为高校教育团队建设的重要内容,主要的目的是将教师的优势发挥出来,提高教育教学质量。高等教育的质量在很大程度上取决于教师的教育水平,高校教师的整体素质起到了决定性的作用。高校能否建立一支科学、高效的教师队伍,直接关系到高校的整体办学质量数量。本文针对提升高校优秀教学团队建设和管理能力的方法展开研究。     

大学钢琴教学中综合能力培养途径研究

目前我国大学教师在钢琴教学的过程中一直沿袭专业音乐院校钢琴教学模式,在钢琴综合能力培养方面存在诸多缺陷。基于此,从大学钢琴教学现状出发,剖析了大学钢琴教学中存在的问题,探讨大学钢琴教学中综合能力培养的必要性,提出大学钢琴教学中培养学生综合能力的相关途径。为整体提升大学钢琴教学水平,为高校培养具有综合能力的人才提供借鉴。     

技工学校市场营销课程能力目标教学初探

职业能力目标是技工学校职业教育的重要目标.本文提出为了搞好能力目标教学,笔者认为要树立能力优先于知识、教学以职业活动为导向、以学生为主体、以训练为手段的教学观念,并着重做好综合任务、单项任务和教案三个层面的教学设计.     

吉林省地方高校治理能力现代化研究

在我国全面深化改革的大背景下,高校作为人才培养、科技创新和社会服务的主阵地,其治理体系和治理能力现代化已经成为深化教育领域综合改革的重要组成部分。在吉林省高教强省战略部署下,要调整好地方政府、地方高校和社会的关系与职能,克服内外部压力,推进地方高校的治理体系建设,提高治理能力,从而加快地方高校现代化改革进程。     

中国现代文学通史书写范式的调整与更新

中国现代文学史研究的突破,往往伴随着书写范式的调整与更新。20世纪80年代初经过"拨乱反正",中国现代文学通史的书写范式挣脱了"以阶级斗争为纲"的羁绊而作了调整;80年代中期"重写文学史"及其以后现代文学史书写的"人造范式",呈示出的新异功能,正标志着现代中国文学史研究的深化。由于现代文学通史书写范式能否创新取决于治史主体,故而要求治史者具备综合的创造能力。