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31.
仁青措 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》2013,(9):220-224
[摘要]发展和推进民汉双语教育是党和国家为了促进民族地区教育事业发展,培养高素质少数民族“民汉兼通”人才,实现各民族共同繁荣发展做出的重大战略决策。西南民族大学是最早开办民汉双语教育教学的大学之一,在培养和发展民汉双语教育教学的理论与实践方面积累了丰富的经验、做出了重大贡献。本文以西南民族大学藏语言文学专业和彝语言文学专业为例,介绍了民汉双语教育的历史与现状、特色突出的民汉双语教育学科建设、师资队伍建设及人才培养等方面,总结分析了民族高校开展民汉双语教育教学的重要性和必要性。 相似文献
32.
博士后制度是我国有计划、有目的培养高层次人才的一项重要制度,培养了一批国家急需的高层次创新型人才,取得了一批高水平的科研成果,在促进学科交叉、产学研相结合方面发挥着独特的作用,为促进我国科技创新和经济社会发展,发挥了重要作用。博士后制度已经成为各地区培养、吸引高层次人才的重要渠道;成为高校、科研院所筛选、补充师资和科研人员的重要来源。随着全球经济一体化,人才竞争越来越激烈的现状下,高 相似文献
33.
郭赛玉 《宁德师专学报(哲学社会科学版)》2011,(2):115-118
人才资源是第一资源,在地方高校的生存和发展中,人才的重要性日益凸显。引进人才的方式方法、人才引进后如何使用以及高校人才管理体制等问题的探讨有助于解决新升地方本科高校面临的高层次人才困境。 相似文献
34.
高层次创新型科技人才是指具备教授职称、博士学历的人员。高层次创新型人才是科技创新的中坚力量,是专业技术人才队伍的重要组成部分。加强中小企业高层次创新型科技人才队伍,能够促进中小企业的持续发展。笔者阐述了中小企业高层次创新型科技人才队伍建设的概述,分析了目前中小企业高层次创新型科技人才队伍建设中存在的问题,寻求提升高层次创新型科技人才队伍建设的对策。 相似文献
35.
张波 《北京交通大学学报(社会科学版)》2017,16(1):70-77
开发开放25年来,浦东新区非常注重人才的战略性集聚和整体性开发,历经了基础设施建设、产业体系形成、产业功能提升和产业转型升级这四个阶段,逐渐形成了国内独具特色的高端人才聚集地,并积累了具有区域特点的实践经验,即浦东模式。包括产业集聚推动人才聚集、市场主导人力资源配置、政策辅助推动人才聚集、项目化培育人才聚集、高品质公共服务环境等。为进一步推动高层次人才发展,浦东应从政策优惠向制度创新的引才战略转变,在培育有利于人才发展的创新创业文化、构建国际化的人才公共服务环境、提升高层次人才资源市场化配置水平等方面予以强化,全力推动具有全球影响力科技创新中心的建设。 相似文献
36.
创新人才的本质特征是创造性,创新人才还具有其独特的人格特征及个性心理结构。高等学校为了培养和造就大批高层次创新人才,就必须以创新为核心目标,进行整体、系统和综合的改革:转变教育思想和观念;改革课程体系;突出大学生创新能力的培养;创设有利于大学生创造性发展的学习环境;塑造大学生的创造性人格;增强高校教师的创新精神,提高高校教师自身的创新能力。 相似文献
37.
柔性引进高层次人才成为目前高校人才和智力引进工作的一种重要形式。从农业院校具有行业苦、待遇低、投入少、地域偏等特点的实际出发,提出柔性引进高层次人才是农业院校引才引智工作的重要途径和迫切需要,在此基础上分析论述了农业院校柔性引进的高层次人才使用管理的若干问题,并对以这种方式引进的高层次人才的可持续发展问题进行了探讨。 相似文献
38.
人才资源是第一资源.是一个地区经济跨越发展的关键因素。而高层次人才特别是领军人才.更是引领发展的灵魂与核心。2007年.江苏省率先在全国启动高层次创业创新人才引进计划。苏州、无锡、常州、南通、镇江等市也都积极响应,在省计划的基础上.纷纷实施各自的领军人才引进工程.从而在长三角乃至全国范围内掀起了新一轮的领军人才争夺战。为此。欠发达地区必须抓紧思考并采取应对措施.以免在这场竞争中错失良机.不断边缘化。2008年8月下旬.由笔者带队的课题组.专门深入苏南苏中各市进行实地考察.通过对比研究,实证分析。初步总结了他们的工作理念、经验与做法,以供借鉴. 相似文献
39.
被中央人才工作协调小组遴选入引进海外高层次人才“千人计划”之一的邓兴旺,他领导的国家作物分子设计中心已经创制出了世界上第一个水稻全基因组芯片。该中心正在开发新一代杂交育种技术。目前已获得数个具有明确育种使用前景的基因;培育出了数个优良的水稻、玉米及棉花新品种。在传统中药的基因改良和综合利用方面取得了可喜的成果,在环境治理相关微生物的研究和应用上也有所突破。 相似文献
40.
为加快实施建设山东半岛蓝色经济区、胶东半岛高端产业聚集区和黄河三角洲高效生态区“三大战略”,10月下旬,烟台市将专门组团,赴美国高薪引进158个岗位的高层次科学技术和经济管理人才,包括生物制药、新兴电子、新材料、新能源等重点学科、实验室带头人和跨国公司经营人才,涵盖自然科学、社会科学、工程技术、管理学、文化艺术、世界500强企业高层经营管理人才等40个学科、门类。 相似文献