高职市场营销教学中翻转课堂的实践策略分析

随着当前信息技术的不断发展,在高职市场营销教学中,为了使学生在毕业之后可以满足相关企业对人才的需求,在当前高职市场营销教学课堂中许多教师纷纷运用了翻转课堂的教学模式来进行教学,使每个学生都能够在课堂学习中进行自主性的学习,不断的提高学生的专业素养,并且随着翻转课堂在高职市场营销教学中的广泛应用取得了良好的效果,因此在高职市场营销教学中运用翻转课堂的教学模式,有利于从整体上提高课堂教学的效果。     

新媒体时代下的高职院校思政教育工作方式转变

新媒体时代下,应用数字媒体、网络媒体以及移动媒体等方式,帮助人们获取更多想要的知识和信息资源。高职院校在开展思政教育工作时,应用新媒体技术,可以改变学生的思维习惯以及学习方式。教师应合理应用新媒体,做好引导和教育工作,实际解决学生在学习和生活时存在的问题。     

工匠精神培养与高职思政教育融合刍议

科技的进步带来创新,随着我国企业转型,如何将工匠精神融入企业的发展中是重要的课题,而高职作为为企业输送人才的教育场所,如何将工匠精神培养与高职思政教育相融合存在争议,本文就有效融合的必要性和可行性进行简要刍议,总结叙述了有效融合的具体措施,加强校企合作,为社会提供应用型的优秀人才。     

一节行动导向学习训练课程的教学设计

行动导向教学以具体任务为载体,鼓励学生作为学习主体对任务独立的计划、实施以及调控评估;我院专业课程不同于以往的知识性学习,多为以行动导向为基础的任务式学习,因而在第一学期训练学生学习行动导向六步法尤为重要,目的是让学生学会学习、学会做事、适应后期的以行动导向为基础的工学结合课程的学习。     

刍议高职院校辅导员的学生管理工作

高职院校的各项工作想要顺利开展,首先要保证学生管理工作完善,所以高校多以辅导员一职专门负责学生管理。因此,明确辅导员工作内容,完善辅导员工作制度才能确保高职院校学生管理工作的顺利进行。在全社会对于教育行业的及高职院校学生提出的新需求的同时,如何应对新的形式,依照当今的政策,时刻坚持学生为主体的管理理念,以便工作的更好进展,是每个高职院校辅导员应该进一步探索与研究的问题。     

“以人为本,人人成才”理念背景下的高职教学管理探究

近年来,随着我国以人为本,人人成才教育改革理念的不断深入发展,越来越多的高职院校开始加强了对于高校学生职业专业素养和人本理念培养,逐步改善传统教学理念模式下重专业技能,轻综合思想文化素养的弊端,促使高职学生在新时代以人为本,人人成才的背景下不断提升自身专业技能的同时,为社会发挥培养更多为人们群众全心全意服务的新型综合型发展人才。对此本文以人为本,人人成才理念对于高职院校提高教学管理必要性出发,而后给出落实和提高以人为本,人人成才理念在高职院校教学管理应用的有效措施,从而为推动我国教育改革事业的进一步发展,为实现中华民族的伟大繁荣复兴培养更高专业高职人才打下坚实的基础。     

探究产教融合背景下的高职英语课堂文化重构路径

产教融合背景下,教师需要深入研究高职英语课堂文化重构路径,在开展高职英语教学时,应将当地的企业文化精神、优秀企业文化制度以及特色文化合理的融入到高职英语教学课堂中。教师在给学生收集一些优秀的企业文化制度、企业特色文化相关案例的同时在开展高职英语课堂教学时,应给学生提出一些可行性建议,为社会培养更多优秀专业人才。     

PBL教学法在高职医学专业教学中应用的可行性研究

PBL教学法以问题为导向,可以激发学生自主学习的主动性。针对高职医学生的特点和现状,对PBL教学法应用于高职医学专业教学的可行性进行了分析。     

基于“互联网+”背景下高职英语教学内容及教学方式的转化

随着科学信息技术的不断发展,互联网已经融入人们生活,尤其是教育事业的蓬勃发展也离不开网络的推动。互联网+已经成为了一种新型的教学模式,能够更好地促进学生学习,可以说,这种教学模式对于高职英语来说既是一种机遇又是一种挑战。对此,我们展开了分析和讨论,探讨在互联网+给高职英语教学带来的各种挑战,然后在此基础上,探索高职英语教学内容以及教学方式的改革方式。希望能够借助互联网的力量提高告知英语课堂教学质量,提高学生英语水平,发展学生综合素质。     

英语SPP阅读入门教学模式探究

阅读是各种外语学习的过程中都不可缺少的一个环节,通过大量的阅读,能充分积累词汇并帮助领悟它们的用法,同时,对于外语的熟悉程度和语感也能够得到持续性的加强。在小学英语教学阶段中,SPP阅读入门教学模式是一种比较科学的途径,本文将以该模式为切入点,作出具体分析和阐释。