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21.
选择10月份周岁绒山羊体侧部皮肤构建cDNA质粒文库,随机挑选克隆提取质粒,用M13正向通通用引物,测插入片段的序列,得到636个序列。与Genebank数据库比对后,发现有1个序列与小鼠的KAP6-2基因的期望值小于le-10,对其预期编码蛋白的氨基酸进行分析,建议绒山羊KAP6-2具有HGTps(高苷/酪氨酸蛋白,high glycine/tyrosine proteins)与富含半胱氨酸蛋白之间的中间特征。 相似文献
22.
阐述了IPv6的基本原理 ,详细说明了在WIN2 0 0 0操作系统环境下 ,如何进行IPv6网络实现的实验研究。 相似文献
23.
危捷 《广东工业大学学报(社会科学版)》2008,8(3):20-21,31
大学英语四六级考试改革需要正确的政策引导。为了推进大学英语四六级考试的协调、稳步发展,应树立全面的英语考试评价观,理顺大学英语四六级考试与英语教学的关系,借鉴国外先进的考试技术与管理经验,加强大学英语四六级考试的安全管理。 相似文献
24.
刘凤鳌 《绍兴文理学院学报》1994,(6)
本文摒弃了气体分子运动论中诸多不必要的简化假设,引入了分子束矢量的概念。应用分子束矢量解决问题简捷严谨并能避免出现“1/6与1/4”“2”等迷惑问题。 相似文献
25.
用无水稀土氯化物与甘氨酸(Gly)、维生素 B_6(V_B_6)在一定条件下反应制得了 Dy—Gly—V_B_6三元配合物。经元素分析,IR 与荧光分析,摩尔电导及粉晶 X射线衍射对配合物进行了表征。 相似文献
26.
邓越萍 《山西煤炭管理干部学院学报》2006,19(1):113-115
介绍了IPv6的基本技术原理和特点及其应用,同时给出了当前通用的几种IPv4到IPv6的过渡技术和实现方法。 相似文献
27.
梅继伟 《陕西学前师范学院学报》2020,36(10):40-45
主要运用测量法,对参与暑期游泳培训儿童作为研究对象,分为3-4岁(不含4岁)、4-5岁(不含5岁)、5-6岁(含5岁) 三个年龄段,对其游泳基本动作进行测量与分析。研究目的:探讨游泳基本技术动作是否符合3-6岁儿童学习与发展指南的 要求。一方面,补充幼儿园开展体育活动的内容;另一方面,规范与指导暑期儿童游泳培训市场。研究结果发现:学前儿童学 习游泳具备基本的身体素质基础,并对身心健康发展起到积极促进作用;该阶段儿童熟悉水性的基本动作当中,水中行走和站 立基本掌握,其憋气时间和滑行距离与年龄成正比;在蛙泳手和蛙泳腿技术动作以及游泳距离方面,3-4岁下阶段儿童无法掌 握,4-5岁下阶段儿童表现欠缺,5-6岁(含5岁)阶段儿童能够基本掌握;3-6岁儿童游泳基本动作规范与发展分为启蒙、提高 和巩固三个阶段。特色创新:首次在指南背景下对儿童游泳基本动作进行探讨;将儿童游泳基本动作上升到学术概念;初步形 成一个模式和系统;对该阶段儿童的游泳动作学习提供有效的指导与参考。 相似文献
28.
Gilles Saint‐Paul 《Journal of the European Economic Association》2013,11(5):1004-1031
When policymakers and private agents use models, the economists who design the model have an incentive to alter it in order to influence outcomes in a fashion consistent with their own preferences. I discuss some consequences of the existence of such ideological bias. In particular, I analyze the role of measurement infrastructures such as national statistical institutes, the extent to which intellectual competition between different schools of thought may lead to polarization of views over some parameters and at the same time to consensus over other parameters, and finally how the attempt to preserve influence can lead to degenerative research programs. 相似文献
29.
刘娜 《北京航空航天大学学报(社会科学版)》2014,27(2):113-116
阅读理解是大学英语六级考试的重要组成部分,其信度和效度一直是人们关注的焦点。以大学英语六级考试真题为样本,从语言输入和预计输出角度研究了阅读理解的内容效度。结果表明,阅读理解试题的设计较好地符合了《大学英语教学大纲》和《大学英语六级考试大纲》的要求,对考生的阅读能力也有较好的考查,但还需进一步的改进和完善,使之有更好的效度。 相似文献
30.
陶明 《西昌学院学报(社会科学版)》2003,15(3):110-112,115
优化了以RuCl2[P(C6H5)3]2(NH2CH2CH2NH2)作催化剂催化苯乙酮加氢制备α-苯乙醇的反应条件,考察了反应温度、反应压力、碱的用量及不同的碱对反应的影响,得出了一个较好的反应条件. 相似文献