学科交融与方法创新

探索多学科间的交融已成为当今科学研究的重要问题。从方法入手,以形象思维、逻辑思维和辩证思维所体现的不同思想特点为基础,探讨自然科学、社会科学和人文学科在方法意义上的区别与联系,以期以方法创新为依托实现多学科之间的交融与互动。     

基于AHP法和熵权法的独立学院教师绩效考核

文章针对独立学院教师绩效考核过程中存在指标体系不健全、考核成绩计算过程中各项目权重分配不科学等问题,提出将基于层次分析法的主观赋权法与基于熵的客观赋权法相结合的主客观赋权法,以此提高权重分配的科学性与准确性;最后,选取某独立学院的教师进行实证分析.     

中国城市土地集约利用水平的测度研究——基于我国34个典型城市的统计数据分析

 内容提要：随着城市经济和城市化的快速发展，我国城市土地利用的问题和矛盾也日益突出。本文通过构建我国城市土地集约利用水平测度的指标体系，运用层次分析法对我国城市土地集约利用水平进行了测度。针对目前我国城市土地集约利用的现状，为提高我国城市土地集约利用水平，本文提出了相关的政策性建议。     

应用层次分析法识别组织创新风险

伴随着组织创新的巨大风险已严重威胁企业的生存和发展。文章在分析了风险识别常用方法的优缺点后,提出了用层次分析法识别组织创新风险,并应用该方法对某企业的组织创新风险进行识别。     

比较教育研究方法与方法论之初探

方法与方法论是两个不同的基本范畴,研究方法关注数据的收集和数据的分析,而方法论则是注重研究的构思或理论框架,以及对研究结果的推广与交流。在比较教育领域,研究方法是进行比较教育研究的途径、手段及方式。方法论则是关于比较教育研究方法的理论,相当于对比较教育研究方式的探讨,即比较教育研究的基本原则或态度。比较教育方法论关系着研究方法的选择。科学方法体现了两者的统一。     

试评述迪尔凯姆的《社会学方法的准则》

对迪尔凯姆著作之一《社会学方法的准则》进行了简单评述,介绍了他的社会学方法论,包括他对社会学研究对象的界定及如何去观察和解释研究对象的原则,以及社会学求证的具体方法.     

市域城镇体系规划的中心镇研究——以福建省南平市为例

市域城镇体系规划的等级结构规划中,将建制镇划分为一般镇和中心镇两个层次,作者首先介绍了城镇体系规划的意义和中国目前城镇体系规划的现状,论述了建设中心镇的意义和必要性,然后着重对如何进行中心镇选择的方法进行研究。提出为了保证中心镇在各县(市)之间的平衡,首先应以县域为基本单位进行选择,然后利用Delph i与AHP相结合的方法对各县(市)内的城镇进行综合实力评价,阐述了选择过程中应考虑的因素和注意事项,最后以福建省南平市为例进行实证研究,验证了上述方法的效果和可行性。作者提出了中心镇选择的方法,对实例的研究又得到了当地规划部门的采纳和认可,不仅在方法上丰富了该领域的研究成果,提高了中心镇选择的科学性和准确性,而且对中国其他地市进行城镇体系规划和小城镇建设也具有一定的参考价值和借鉴意义。     

区间AHP法在资产证券化中的应用研究

本文建立了基于区间AHP法的基础资产的评价体系和方法,并用实例证明了方法的有效性。应用该方法可以为证券公司在选择基础资产时提供科学的决策依据,规避风险,同时使资质优良的企业优先应用资产证券化工具融资。     

区域经济可持续发展状态评价指标体系研究

怎样从定量的角度对区域经济可持续发展做出科学的评价和衡量,目前还没有一种公认的或被广泛接受的方法。通过研究,从可操作性角度提出和确定了区域经济可持续发展状态评价指标体系。并对湖南省区域经济可持续发展状况进行了评价,同时也确定了可持续发展的理想状态及最终目标。