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991.
对射极跟随器高频自激理论作了详细的分析,并通过实验验证了理论的正确性,在此基础上简要提出了防止高频自自激的方法. 相似文献
992.
大工程观教育理念下化工类专业实验室中心化建设 总被引:3,自引:1,他引:2
在"大工程观"教育理念指导下,优化整合原有化工类专业实验室,建立专业实验中心。实验中心实行资源共享,形成综合优势。通过建设综合性、工程训练性强的实验项目和充分展示相关工业化内容,提升和完善实验中心。建立和完善相关管理制度,保障实验中心成为知识综合性、工程训练性强和培养学生工程能力的实验实习教学平台。 相似文献
993.
计算机仿真技术引入机械系统自动控制教学的研究与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
结合机械系统自动控制课程内容抽象、涉及的数学基础较多、学生不易掌握、授课难度大的特点,研究了把MATLAB仿真软件引入课程教学的方法,并应用于3个本科专业的教学实践。通过把MATLAB应用于课堂讲授、虚拟实验和课外强化训练,加深了学生对课程的理解,提高了教学质量。 相似文献
994.
通过对2F4.8型活塞式制冷压缩机改用R22工质后热力过程的计算机模拟,获得气阀结构参数对压缩机热力性能的影响数据,并对气阀结构和排气压力过高影响压缩机启动等问题提出改进方案。试验和实际运行效果很好,可供制造厂和使用单位参考。 相似文献
995.
分析实验室经费投入管理方面的现状;引入项目及项目管理的概念,并对实验室建设立项、设备经费以项目管理方式分配进行探索,使教学科研仪器设备的经费管理走上规范化、制度化的轨道,使学校的宝贵资金用好用实,逐步改善教学设备状况,为提高实验教学质量提供强有力的保障。 相似文献
996.
高校实验教材改革的研究 总被引:5,自引:0,他引:5
高校实验教材在人才培养方面占有十分重要的地位,文章指出了当前实验教材存在的内容陈旧、步骤过细等问题,提出了更新实验教材内容,注重先进性,强调启发性,增加设计性,开发多媒体实验课件等具体的改革措施. 相似文献
997.
“设计性”实验标准与工作量认定方法的探讨 总被引:3,自引:1,他引:2
本文根据教育部4号文件的精神与教学改革实践的体会,提出了“设计性”实验量化标准的认定和教学工作量的计算方法。对于设计性实验的深入开展,具有指导作用。 相似文献
998.
冯洁 《江苏大学学报(高教研究版)》2005,27(1):74-77,92
新课程的实施呼唤研究型教师。研究意识与能力是研究型教师最核心的素养,而反思与探究是研究型教师的基本特征。化学实验为培养学生的研究意识和研究能力提供了丰富的素材,无疑是培养研究型教师的最重要而有效的途径.高师化学实验中培养研究型教师,就必须改变传统的化学实验教学模式,大力推行研究性教学。通过实验教学,培养学生的研究意识和研究能力。 相似文献
999.
段景山 《电子科技大学学报(社会科学版)》2005,(Z1)
启发式教学是一种先进的教学理念,它提倡教师为主导,引导学生这个主体达到教学目标。启发式教学法必须与具体教学实践相结合,渗透在教学过程各个环节,不易为教师所把握。本文从计算机通信网课程中一个趣味实验的设计和实践出发,探讨该实践结合启发式教学的方法,提出教师创设一个趣味性强、直观、可操作、具有弹性空间的场景是引导学生的关键。 相似文献
1000.
对大学物理实验中存在的突出问题进行分析,提出了对实验课创新改革的一些构想和措施,强调必须加大教学方法改革的力度,激发学生学习兴趣,以培养学生的创新精神和创新能力. 相似文献