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991.
关于新闻报道中坚持“以人为本”的探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
坚持“以人为本”,是做好新闻宣传工作的根本要求。按照这一要求开展新闻宣传工作,才能适应时代对新闻工作的要求,发挥新闻在社会主义现代化建设中的作用。  相似文献   
992.
中国汽车产业发展迅速,但是仍存在很多问题必须解决,如技术依赖、缺乏自主创新能力等。结合世界汽车产业三次技术领导权转移,通过对技术创新与技术演进曲线的关系分析,认为中国汽车产业发展的战略重点应是以中低档汽车技术为发展起点,以此蓄积自主创新能力,培育自主创新体系及其运行机制;同时通过低端突破性创新或新市场突破性创新,走出有中国特色的技术路径。其中的关键路径选择可概括为:在国际合作中提高自主学习能力,并通过技术、品牌、人才、产品战略的实施,打造适合大众需要的自有品牌车。  相似文献   
993.
席卷全球的美国金融危机暴露出来的问题说明证券业创新蕴含着巨大的风险.证券业创新对金融发展与稳定具有正面与负面双重效应,美国金融危机凸显出证券业创新的负面效应.通过对美国金融危机中证券工具创新所扮演的角色分析,揭示出了美国金融危机的生成机理.进而,基于美国的教训并结合中国国情,从资本市场的开放、宏微观政策的协调、金融监管、实体经济、治理结构、流动性风险、预警和应急机制等方面提出了防范证券业创新风险的思路与对策.  相似文献   
994.
知识经济背景下高校创新人才孵化器建设模式探讨   总被引:3,自引:0,他引:3  
以重庆大学研究生创新实践基地为依托,分析知识经济背景下高校创新人才培养所具备的基本素质,探讨了高校研究生创新人才孵化器建设模式。该模式简单归结为“一四三模式”,其主要内容包括创新人才培养目标的确立、创新人才团队建设四大原则的构建和三大基础支撑服务体系的建设;并对其创新人才孵化器建设取得成效进行简要分析。  相似文献   
995.
中国的区域经济差距已经成为经济社会全面发展的制约因素,解决区域经济差距过大问题成为党和政府关注的头等大事,也是理论界广泛研究的一个重要课题.由于地理环境、人文历史、经济发展等因素的作用,中国区域经济呈现明显的二元结构特征,我们可以用"先发区域"与"后发区域"区分两类不同的区域.从经济发展态势看,后发区域与先发区域相比有较大差距,但正因其落后性而拥有某些特殊益处.后发区域通过引进资本和技术、学习先发区域和国外的先进制度、不断调整自身经济结构等获得后发利益,充分利用后发优势.  相似文献   
996.
我国农村金融服务体系的困境及纾解   总被引:1,自引:0,他引:1  
我国农村金融服务长期落后并且难以改善,其症结在于现行农村正规金融服务体系的制度安排与农村金融市场需求特征严重不匹配,是一种制度性困境.近年来国家虽然加大了对农村金融的存量及增量改革并采取优惠政策扶持农村金融机构,但并未从根本上纾解农村金融服务体系的矛盾与困境.解决农村金融问题,需要把短期性的农村金融支持政策和长期性的农村金融发展政策有机结合起来.当务之急则要解决农村金融市场上的体制缺陷、农村金融供求关系不匹配等问题.  相似文献   
997.
以科技创新应对新疆兵团棉花产业危机的思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
美国次贷危机对我国棉纺行业造成极大影响,导致皮棉收购价格持续走低,棉花产业面临严峻的挑战和危机。该文以新疆生产建设兵团为例,在分析棉花产业面临严峻形势的基础上,基于依靠科技创新的视角,从进一步优化棉花种植区域布局,加强棉花新品种选育引进和管理,加大棉花可持续生产集成技术的创新研究,加快实现棉花种植全程机械化,创新种植技术,降低棉花种植成本,积极开发棉副产品,综合利用新技术和新产品,加快科技教育创新七个方面,提出了应对棉花产业危机的对策建议。  相似文献   
998.
数学开放实验是对传统数学教育模式进行改革的一种探索,是实际问题、数学模型、数学软件及计算机语言的完美结合,是大学阶段学生发挥创造能力、培养创新意识的沃土。在数学开放实验的教学实践中发现,学生参与的主动性对实验项目的完成起到了决定性的作用,而这恰恰也是创新意识激发和培养的重要前提。加强学生参与主动性的引导成为数学开放实验教学的关键。  相似文献   
999.
大学生的思想政治教育在时代背景、社会环境和大学生自身素质等方面都呈现出了与以往不同的特点。大学生思想政治教育亟需深刻的改革和创新。通过分析当前大学生思想政治教育的现状以及存在的问题,提出相应的对策进行研究。  相似文献   
1000.
“互联网+”、3D打印技术为代表的信息化浪潮已经到来,创新创业教育的已经在全国展开,这既是高等教育教学的挑战,更是不可多得的机遇。为适应信息技术的需求,高等院校要未雨绸缪,及时应对,从创新体系构建信息技术要先行、教育教学创新体系构建要结合学科、专业特点进行、二级学院联动、对教师要求及激励等多个方面探讨信息技术背景下教育教学多维度创新体系。  相似文献   
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