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为了能够让技校学生很好地掌握Flash动画制作课程,更好地培养技能型人才,Flash动画制作教学必须结合学生具体情况灵活运用多种教学方法,将知识点融合到实际操作之中,用在操作中制作实例的方法来提升学生对Flash动画制作的兴趣和认识,培养学生思考问题、解决问题的能力。 相似文献
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介绍了积件思想的基本特点和作用,指出了运用XML技术进行积件开发的必要性,选择了Flash作为积件开发平台,分析了基于校园网的积件库的优势,探讨了网格虚拟教学环境实现机制与教学资源的集成问题。 相似文献
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静电场的描绘是大学普通物理必做的实验，传统方法是在不良导电介质（导电纸、导电板或水槽等）划定某个区域，在其内外电极加上稳恒电压，使不良导电介质内部的电势按所要模拟的静电场分布。在实际实验过程中，由于探针不断磨划导电纸，会引起电势的无规则分布，而使用水槽时，水容易外溢，弄湿用电器，发生危险。本文使用Flash制作的模拟静电场描绘网络虚拟课件，具有零消耗、无危险、误差小、操作简单等特点，文件体积小便于网络传输，可实现网络化实验教学。 相似文献
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在培养学生使用常用办公设备的过程中，我们经常会碰到“贵重办公设备”的问题。一方面，“贵重办公设备”代表着先进的办公设施，作为办公自动化专业的学生必须掌握先进的办公设备的正确使用方法；另一方面，由于“贵重”，所以数量比较稀少，无法满足众多学生亲自操作的愿望，而且大多数贵重的办公设备比较精细，操作频繁或不当很容易损坏。
针对以上问题，本文以数码相机为例，研究利用Flash动画设计制作平台设计制作具有交互操作控制功能的模拟数码相机的工作过程。 相似文献
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动画是一种独特的艺术形式,既可以真实再现我们的生活,又充满天马行空般的想象力;既有传统的《猫和老鼠》这样的手绘动画,又有《葫芦兄弟》这样充满中国传统色彩的剪纸动画,还有随着技术发展而出现的《玩具总动员》这样的3D动画。而且由于其不受演员、环境甚至是设备的制约,可以说是一种自由、灵活、表现力强的艺术表现形式。鉴于动画拥有上述特点,其应用范围也非常广泛:既可以作为表现手法制作长篇巨著,也就是我们平时看到的动 相似文献
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王荇 《常州工学院学报(社会科学版)》2003,21(4):13-14,19
本文介绍Flash和一些常用多媒体软件的交互使用,包括如何在PowerPoint、Authorware中调用 Flash动画,以及怎样在Flash中引入3D动画和视频片段等,力图把Flash的运用扩展到新的领域。 相似文献
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机械基础是技校机械类专业的一门专业技术基础课,涵盖的知识面广,具有概念复杂、内容抽象难懂等特点,笔者在教学实践中注重应用Flash动画课件,提高了教学效果。 相似文献
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中职院校的计算机专业开设了Flash动画设计课程,但在教学过程中存在着很多问题,为此要对中职院校F1ash动画设计教学进行改革。 相似文献
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Flash是一门应用广泛的二维动画软件,是职业院校艺术设计与影视动画制作等专业的专业必修课程。如何能让学生在有限的课堂上学到更多的技能知识,收到较好的教学效果,提高教学质量,成了软件课程教师需要解决的一大问题。笔者结合实际教学经验,对Flash课程的教学方法进行了简单的总结和分析。 相似文献
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记者在硅谷打工的时候,听人说中国有一个8gg．com,能做很棒的动画和flash,当时想劲的是一个美术学院的电脑虫?天天一个入孤独地开夜车,没想劲真实的8gg.com是富钰和贾海清夫妇俩人做的?更没想到的是这对新新人类既没学过专业电脑也没学过专业艺术?纯粹是半路出家, 相似文献