《结构实验与方法》课程案例库建设研究

为提高土木工程专业《结构实验与方法》研究生课程的教学质量,培养研究生的应用与创新研究能力,基于《结构实验与方法》研究生课程的具体教学实践,分析了建设《结构实验与方法》研究生课程教学案例库的必要性,探讨了《结构实验与方法》研究生课程教学案例库建设的程序与目标,提出了建设《结构实验与方法》研究生课程教学案例库的基本方法。     

法学教研新模式：理论、案例、法条三结合——评《劳动法学通论》

近年来，电视、报刊等媒体上经常报道关于农民工工资拖欠、民工劳动保障等方面的事件，引起了社会各界的广泛关注和同情。作为法学工作者，也很想深入了解一下劳动法学的最新理论和研究动态以及现实生活中亟待解决的问题。偶然之际，看到河北     

结合企业现状把OA教学向深层次发展

信息时代对大学毕业生的计算机操作技能及信息素质提出了新的要求,办公自动化(OA)课程是在这种需求下应运而生的.办公自动化课程的教学应注重目前中小企业的办公自动化软件的使用及软件协同使用.实践证明,结合企业实际情况,面向应用、面向素质调整课程教学内容和改革教学方法,引导培养学生的自学能力,才能取得教学改革的成功.     

国外案例教学法与中国案例教学法的应用探讨

本文通过梳理案例教学法的历史渊源、优势、中外案例教学法应用等内容,同时在借鉴国外案例教学法优秀经验的基础上,为更好地适应我国新的发展要求及人才培养目标,以期形成适合我国国情的案例教学法应用模式,从而对我国法学教育模式及法律人才培养产生一定启发。     

干部培训实施案例教学必须处理好几个关系

干部培训采用案例教学,受到教师和学员的欢迎.要使案例教学取得理想效果,应正确处理案例与学员实际、教师与学员、学员与学员、培养能力和提高思想素质、案例教学与其它教学形式等相互之间的关系.     

案例教学法在行政管理学课程教学中优化的思考

案例教学法在行政管理学课程中的有效应用,可以发挥使知识系统化、知识转化、智能开发等功能。近些年,我国行政管理案例教学的研究和实践虽取得了一定进展,但在实际中的应用还存在着不足。在行政管理学教学中优化案例教学法,应从教师角色转换入手,做好课前准备工作、掌握和运用有效的课堂操作技巧,才是提高行政管理学教学质量的有效方式。     

实践思维方式与哲学课案例教学

实践思维方式是马克思主义哲学把握世界、分析问题的根本方法。把实践思维方式运用于哲学案例教学，既是学习和掌握马克思主义哲学本身的需要，又是走出哲学教学的困境，增强哲学教学实效性的重要途径。     

案例教学法在《国际贸易》教学中的应用研究

《国际贸易》是一门理论与应用性较强的课程,传统讲授法存在教学方法单一,以教师为中心,难以调动起学生积极性和创新能力等问题,而案例教学法可以克服这些缺陷。案例教学法受案例来源、教师和学生等方面的制约,因此,在案例教学过程中,应注意正确处理案例教学与其它教法的关系,合理选择案例,精心组织现场讨论,建立有效激励机制,进而提升学生的实践应用能力。     

论案例教学法在高校商务英语教学中的运用

为了使高校更有效地培养社会需要的商务英语人才,在教学中运用案例教学法是商务英语教学特殊要求的有效尝试,本文从实际操作和有效性讨论案例教学法,以期能帮助提高学生学习商务英语的兴趣及培养其创造性思维能力和解决问题的能力。     

重塑公共行政精神:深化行政体制改革的新维度——基于"开胸验肺"的案例探析

基于"开胸验肺"案例与历次行政体制改革的分析,笔者认为当前行政体制面临的最大挑战是公共行政精神的衰微.因此,重塑公共行政精神是深化行政体制改革的新维度和新方向,必须健全市场经济体制,倡导公共行政的伦理改革,借鉴传统文化的优秀成分,并结合时代精神的新型文化,强化公共行政及其精神的认知教育.