公司财务危机预警的会计报表透视——基于ST夏利股份有限公司的案例分析

本文运用F分数模型和杜邦分析法对ST夏利股份有限公司2000年至2002年的财务状况进行全面系统的分析,我们发现(1)该公司从2001年起就存在潜在的财务危机,2002年该公司的财务危机进一步恶化和表面化;(2)销售收入下降、成本费用膨胀和企业规模恶意扩张是导致公司发生财务危机的根本原因.     

消费者：把好旅游合同签订关

黄先生在寻觅新房时,被一家售楼处装潢精美的样板房所吸引,售楼小姐告知他,这里出售的是全装修房,装潢的标准和建材一如样板房。黄先生十分满意,当即与开发商签订了预售合同。然而6月初,黄先生却发现开发商原先设置的样板房已经被拆除,而自己新居的装修标准与印象中的样板房并不一致。     

案例引证制度的源流——一个制度史的考察

当前我国对判例法的研究,往往聚焦于判例制度与判例汇编.然而,制度发展史的考察表明,案例引证制度同样是形成判例法的重要制度,其重要性甚至远超于判例本身.从制度发展的历史进程来看,诺曼王朝时期的英国统治者通过引证盎格鲁-撒克逊人的习惯,基本确立了案例引证制度的雏形;美国则是受"律师职业化"以及法学期刊引证规范的影响,才形成了本土化的案例引证传统;德国仅以职业惯例的方式形成了案例引证传统,而未在制度层面加以确认.反观我国的案例指导制度,恰是由于指导性案例缺少制度化、规范化的引证方式,才导致指导性案例适用率低的现象出现.因此,案例引证制度的构建与发展,将成为案例指导制度后续发展的一大趋势.     

运用案例教学法培养优秀公关人才

新时期要求高等教育培养出来的学生既要掌握扎实的理论知识,又要有实践操作技能。公共关系案例教学是集理论教学与能力培养于一体的科学有效的教学方法,在理论学习的基础上,通过对案例的讨论、分析,激发学生对“公共关系”这门课的学习兴趣,从而提高学生发现问题、分析问题的能力,沟通、协调能力和创新、决策能力。为将来从事营销公关工作做好充分准备。     

工商管理专业案例教学困境及制约因素分析

案例教学目前已在工商管理专业课程教学中得到普遍应用,但是案例教学的质量和实施效果却并不高,在案例资源、教师教学和学生学习三个方面的教学困境比较突出。制约案例教学发展的因素包括内、外部两个方面。要提升工商管理专业的案例教学质量,需要更新教学观念、构建案例库资源、规范教学制度和完善基础资源。     

指导性案例的实践功能与角色定位

我国指导性案例的效力经历的是由柔性到刚性转变的渐进过程,但人们却并未就其规制司法裁判的约束效力取得相同的理解和一致的认可。对此,人们可以制定出多种关于案例指导制度实践功能的描述性设计和规划,每种设想都有与之相对应的效力定位。但作为非正式的法律渊源,指导性案例的最终归宿必定是回应当下的司法现实,只有将其映射到社会生活当中,才能真正探究其制度运作的实践功能所在。其实,指导性案例的角色定位不当反映出理性与权威之间存在的悖论,与其将指导性案例的裁判理由和裁判要旨强加于人,不如充分发挥其理性说服的意蕴和效用,力求引导人们就诸多问题达成共识。     

案例研究法在旅游研究中的应用效果探讨——基于《旅游学刊》2009～2013年的统计

案例研究法在旅游研究中应用广泛,通过选取《旅游学刊》2009 ～ 2013年发表的185篇旅游案例研究文献,采用内容分析法,对研究内容、研究设计、方法论程序、理论贡献等进行检验和统计.研究结果表明,案例研究为旅游研究的发展做出了很大贡献,在具体采用案例研究法时,选取的旅游案例要考虑其自身的典型性和“类代表性”,遵循案例研究的程序和步骤,根据研究目的尽可能采用多案例研究,加强案例研究在构建理论方面的贡献,避免研究者的主观偏见等有助于提高案例研究在旅游研究中的应用效果.     

法律基础课教学方法初探

在问卷调查的基础上,对法律基础课教学中"近"和"远"、学和练、"看"和"战"的矛盾关系进行了分析,并结合理论阐述、案例讲解等传统教学方法,提出了模拟案例.     

案例教学法在《民事诉讼法》课程教学中的运用

《民事诉讼法》课程在采用案例教学时应选取具有真实性和典型性、目的性和适中性、新颖性和趣味性的案例,此课程的课堂教学可以分为理论教学环节和实践教学环节。就案例教学法在这两个教学环节中的具体模式进行了深入探讨。     

论司法考试语境下的法学案例教学

实行司法资格准入制以来,司法资格证书是就业"敲门砖"。目前的法学案例教学所占比例较小,以"解决案例"为目的,缺乏对案例的学理反思,与司法考试的要求相去甚远。应加强案例教学,拓展推理式、比较式、抗辩式、模拟式等多元化案例教学途径。