关于加强农村信息化建设的思考

信息化是当今社会发展的必然趋势,也是我国加快实现工业化和现代化的必然选择.农村信息化是我国信息化的重要组成部分,也是我国信息化建设的难点所在.因此,正确认识和分析我国农村信息化建设的现状和问题,明确其发展的思路和对策,对推进新农村建设,全面建设小康社会和构建和谐社会具有十分重要的意义.     

A New Direction for Library Technical Services: Using Metadata Skills to Improve User Accessibility

Abstract

An increased awareness about the importance of resource accessibility for all library users has set the stage for transforming traditional cataloger roles into a new realm of possibility. The Acquisitions & Discovery (A&D) and the User Experience (UX) departments of North Carolina State University Libraries have formed a partnership to explore the benefits of working together amidst this climate of innovation and change. A pilot project was created to develop a workflow through which technical services staff can use their metadata skills to help resolve accessibility issues found on the Libraries’ main website. By performing this work, staff can grow in technical expertise, enhance the quality of metadata in web content, and build mutually beneficial partnerships within the library community.     

与时俱进创建信息技术类名牌专业

文章介绍了具有47年历史的广东工业大学电气工程及自动化专业,通过对专业课程体系、教学和实验实践环节等方面与时俱进的、基于信息技术的改进和提高,成功地将其改造并建设成广东省信息技术类名牌专业.     

Working Together to Improve Accessibility: Consortial E-Resource Accessibility and Advocacy

Abstract

In 2015, the Big Ten Academic Alliance (BTAA) Libraries formed the BTAA Library E-Resource Accessibility Group. This group, which consists of members from each Big Ten library and the BTAA Library Initiatives staff, was charged with creating boilerplate accessibility license language for vendor contracts, as well as collectively funding high level accessibility testing of e-resources and posting these publicly for all libraries and users. Since the creation of the group, about 50 databases have been tested and accessibility license language has been created that can be used and adapted by anyone. In 2019, the group welcomed another consortia, the Association of Southeastern Research Libraries (ASERL), to be partners in this work, renaming themselves the Library Accessibility Alliance. This paper examines the mission, accomplishments, and new partnership in more depth while also discussing the need for focused efforts to help ensure accessible e-resources.     

IT支撑技术在化学教育中的应用研究

化学课程与其它课程相比,具有图形多、概念抽象层次高、实验过程复杂等特点,为了更直观有效的让学生掌握这些基本概念、物质构成和实验过程变化等知识点,化学教师需要较好的掌握当前成熟先进的IT支撑软件的使用,不断学习和提高,才能跟上时代步伐,更好、更高效的完成教育教学及科研任务。     

智能健康硬件用户间歇性中止行为影响因素研究

 随着全民健康意识的提高，人们开始使用智能健康硬件进行个人健康管理，智能健康硬件的采纳和使用行为也逐渐受到学术界和业界的广泛关注。然而，当前智能健康硬件采纳和使用行为的研究主要集中于用户在静态时点上的持续使用或中止行为，忽略了用户在中止使用智能健康硬件后重新使用的现象，即间歇性中止行为。        基于矛盾态度和情绪波动的视角，构建智能健康硬件用户间歇性中止模型，并检验态度不稳定性在矛盾态度与间歇性中止之间、情绪唤起波动在情绪效价波动与间歇性中止之间的中介作用，进一步检验模型各路径的性别差异。通过问卷调查的方法，收集428份智能健康硬件用户数据，进行结构方程模型分析。        研究结果表明，用户对智能健康硬件的矛盾态度将带来态度不稳定性，并进而影响用户的间歇性中止行为，态度不稳定性也部分中介矛盾态度对间歇性中止行为的作用；用户对健康硬件的情绪效价波动正向作用于情绪唤起波动，进而促进用户的间歇性中止行为，情绪唤起波动完全中介情绪效价波动对间歇性中止行为的影响；对于间歇性中止行为的性别差异检验发现，男性样本中各路径的作用均显著强于女性样本。        研究结果阐述了矛盾态度和情绪波动对智能健康硬件用户间歇性中止行为的深层次作用机制，具有重要的理论和实践意义。①将当前技术中止的概念拓展到用户间歇性中止，并厘清了间歇性中止的关键研究问题、概念内涵、变量维度及其与技术完全中止的区别，进一步丰富了技术采纳后行为的研究框架。②基于态度和情绪的理论框架，从矛盾态度和情绪波动的视角探讨智能健康硬件用户间歇性中止行为的影响因素。由于消极态度和负面情绪仅可以解释技术中止行为，无法准确解释间歇性中止，因此矛盾态度和情绪波动的引入，一方面为解释间歇性中止提供了新的视角，另一方面也丰富了当前信息系统领域个人情绪和态度的理论研究。③性别差异的检验有助于加深当前对于不同性别用户采纳和使用智能健康硬件的理解和认识。此外，研究结果有利于智能健康硬件服务商准确理解并把握用户购买后行为，为电子健康行业的发展提供实践和理论指导。     

当代信息技术的若干政治哲学问题

信息技术具有一定的政治功能,当代信息技术更是深刻地影响着今天的人类政治世界,造成了许多新的政治现象和政治的新特征,包括新的阶级的形成,新的自由和平等、民主的前景,国际政治的新格局,以及政治管理模式的改变。但这种影响是否可形成一种技术决定论的解释,以及这种影响是否只具有单向性以及是否一定会导向民主政治、专家治国,还有信息富人和政治强人之间的关系是什么,如此等等,提出了一系列政治哲学问题,也呼唤着信息技术政治学的产生。     

山西省IT行业从业人员体育锻炼的影响因素

通过文献资料调研、问卷调查以及数理统计等方法,对山西省IT行业从业人员体育锻炼影响的因素进行了分析研究,得出结论:主要积极因素是"在学校期间对体育的爱好"、"受同事或朋友的影响"、"受电视体育新闻、实况转播及体育播音影响";主要消极因素是工作压力大,没余暇时间等;并针对此结果提出了相应的对策.     

信息技术对组织间协调机制的影响

在交易成本理论、资源依赖理论和信息处理观等理论的基础上,建立分析技术因素作用于IOR的理论框架,即协调机制对应于组织间的相互依赖性,技术因素通过对相互依赖性的管理方式产生作用。在该框架下,分析IT如何作用于组织间的协调机制,得出的结论是IT会改变组织间的相互依赖性,并进而改变协调机制;这种协调机制的变化改变了IOR,它影响了组织间交易过程、组织的规模和组织的结构,也影响了组织所处的产业结构;协调机制发生的改变也使组织间的关系呈现出权力失衡和组织柔性的变化。     

高职院校教学管理信息化的建设与实践——以广州城市职业学院为例

文章指出了广州城市职业学院教学管理信息化所存在的问题；阐述了教学管理信息化的内容包括教学计划管理、学籍管理、选课管理、排课管理、报名管理、考试管理、成绩管理、毕业资格审查管理、教学质量评价管理等九大模块；描述了教学管理信息化建设经历的系统选型、数据初始化、模块测试、系统运行、用户培训等过程；叙述了使用基于网络的教学管理信息系统在转变管理理念、规范教学管理、提高工作效率、提升服务质量等方面的重要意义。