山东省人口文化素质发展与差异——基于“六普”数据的分析

以山东省“六普”数据为依据,使用主成分和聚类分析方法,对山东省17个地市人口文化素质发展状况以及发展水平类别进行了分析研究,分析结果显示:山东省人口文化素质总体逐年提高,经济发达地区提高速度比欠发达地区快;区域发展不平衡,空间布局呈现“一轴两点”格局:17地市人口素质发展水平“高、中、低”比例为6∶2∶9,出现两极分化态势.扭转这一不平衡局势是今后山东省经济和社会发展的重要工作之一.     

团队内社会网络质量、工作竞争对团队成员知识转移的影响研究

本研究以团队为对象,考察了在正式的工作关系背景下,当团队成员间存在工作竞争时,团队内社会网络对知识转移的影响.研究认为,反映社会网络质量的网络信任会促进团队内知识转移,而网络认知信任和网络情感信任对团队内知识转移具有不同的作用,其中网络情感信任的影响要强于网络认知信任.工作竞争具有调节这种影响的作用,并且对网络认知信任和情感信任的调节程度会有所不同.研究对所提假设进行了实证检验,并对结果进行了进一步解释,旨在进一步剖析知识活动的规律,从而为企业有效的管理知识提供指导.     

贵州省农村公共卫生队伍建设研究

了解贵州省农村公共卫生人力资源现状,分析现有人力资源建设存在的主要问题及影响因素,探索农村公共卫生队伍建设的新途径,加大公共卫生投入,加强法制建设,深化人事制度改革,大力发展在职培训和继续教育事业,采取＂引进来＂与＂送出去＂相结合的形式,为贵州省培养与我省发展相适应引得进、留得住、用得上、受农民欢迎的农村公共卫生人才,进而推动整个卫生事业的健康发展。     

金融危机下我国贸易政策选择思路

金融危机爆发迄今,我国经济逐步回暖,对外贸易额增加,同时各种对外贸易问题更加显现出来:除了传统的高额贸易顺差以及外贸依存度,我国面临的贸易摩擦日趋增多,且遭遇的贸易保护种类复杂,贸易结构不合理的问题。为了应对金融危机、推进对外贸易的发展,我国应当在短期内实行适度保护的贸易政策,同时也要以贸易自由化为长期目标。     

社会管理视野中社会工作人才队伍建设的十大瓶颈

目前我国社会正处于一个空前变革时期,各种社会矛盾集中凸显,社会问题大量涌现,迫切需要建设一支高素质的社会工作人才队伍。但在我国社会工作人才队伍建设的过程中,存在着制度、价值、认同、岗位、教育、本土化、供需、管理、考评、激励等十个方面的瓶颈。如何突破瓶颈,是培养和造就一支职业化、专业化社会工作人才队伍必须解决的课题。     

吴昌硕花鸟画构图的创新性研究

吴昌硕是近代中国画的一代宗师,是中国诗、书、画、印完美结合的最杰出而又全能的代表画家。他在继承传统的基础上极大地推进了中国传统绘画的现代转型,在花鸟画的构图方面借古开今,取洋而化,为中国画表现语言的丰富与完备做出了独创性的贡献。     

从《说文解字》看中国先民的语言审美文化意识

以《说文》中与语言审美文化范畴相关的字词解说为对象,从汉字文化学的角度,在语言内容的充实性、语言教化的伦理性、语言运用的思辨性等方面考察了中国先民的语言审美文化意识,从中发现先民语言审美文化意识与道德教化、传统修辞等有着密切联系,进而发现《说文》中蕴涵的中国先民语言审美文化意识既具有质实性、人文性,又有和谐性。     

Generalized sharing,membership size and pareto efficiency in teams

We first show that the Generalized Sharing mechanism which is exhaustive, allows a team of identical members voluntarily supplying the observable effort to attain Pareto efficient production under increasing returns provided team size is allowed to vary. We then show that where true effort is imperfectly observable (moral hazard) Pareto efficient production under nonconstant returns to scale is still attainable by varying team size.     

梁启超作文教学思想的历史视角解读

梁启超在继承传统作文教学研究成果的基础上,大胆汲取西方教育的新知学理,探索作文教学的科学之路,架构了内涵丰富、观点新颖的作文教学思想,为现代作文教学理论建设做出了历史性贡献。     

临时型知识团队合作治理中社会约束影响的实验研究

本文在理论回顾基础上,结合横向监督理论,提出将社会约束引入临时型知识团队合作能够有效激励团队合作的假设;为验证社会约束时临时型知识团队合作的影响,本文采用实验室实验中的公共品实验方法,模拟临时型知识团队的构成和运作过程;实验结果表明,社会约束能够提高临时型知识团队合作行为;最后文章为临时型知识团队合作机制设计提出建议:应引入社会制裁和经济约束以促进临时型知识团队的合作.对临时型知识团队成员应进行分类管理,通过社会约束机制营造公平的团队氛围以促进成员之间的合作,进而提高团队绩效.