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71.
章永林 《盐城工学院学报(社会科学版)》2003,16(1):46-49
文章着眼于新诗自身发展的内在规定性 ,并结合社会历史发展对文学发生的影响 ,通过对新诗流派嬗变轨迹的综合把握 ,考察了诗人群体的兴衰、诗歌体式的更迭、创作方法的演变等新诗特质 ,确立了新诗发展过程中几个重要的分水岭 ,从而把新诗 (1917~ 194 9)的历史划分为四个发展时期 ,并分别就每一个时期的主体诗潮特征予以简要的论述 相似文献
72.
晋商在明清发展到鼎盛时期,曾是在我国具有重要影响的商邦。他们在长期经营活动中形成的晋商文化以及节俭勤奋、明礼诚信、精于管理、勇于开拓的商业精神是其持续发展的精神动力,成为我国"儒商文化"继承和发展的典范,是我国商业文化史上宝贵的精神财富。弘扬晋商文化及精神,挖掘其内涵,坚持古为今用,将对新晋商的崛起和现代工商企业管理改革与创新产生极为深刻的影响。 相似文献
73.
刍议学校武术在武术运动发展中的功效 总被引:1,自引:0,他引:1
李刚 《湛江师范学院学报》2004,25(6):67-69
阐释了武术运动全面发展的相关内容,探讨了学校武术在武术运动全面发展中的特殊使命;并进一步对学校武术如何推动武术运动发展提出了些可操作性建议. 相似文献
74.
我国家族企业“富不过三代”现象引起了人们的极大关注。笔者认为,家族式企业裂解的制度原因在于产权制度的排他性、委托代理的高风险性以及人才选拔的制度封闭性。 相似文献
75.
郑鹏 《武汉科技大学学报(社会科学版)》2003,5(3):62-65
传统观念认为,保险公司是一种特殊的组织,它凭借大数定律把被保险人组织起来,产生自救行为。但是这并不能解释保险公司的投资行为,也不能解释一些保险公司的投资收益占总收益的比率相当大,更不能解释一些保险公司在本原业务的经营出现问题时依靠投资收益走出困境。采用静态分析方法是这一理论的主要局限性。本文拟创造性地综合运用企业理论、金融工程、微观经济学和保险理论的分析方法从一个新的视角──保险企业的合约性质──对保险公司的性质作出分析,并进一步对保险公司为什么需要投资作出新的理论解释。 相似文献
76.
客户关系管理是一种竞争战略 总被引:3,自引:0,他引:3
涂振涛 《南昌大学学报(人文社会科学版)》2004,35(2):85-88
客户关系管理是当今企业管理研究的热点之一,但理论界对客户关系管理的定义、界定、体系框架一直处于热烈的争论与探讨之中。正确界定客户关系管理的定义意义重大,用战略管理方法研究客户关系管理战略。通过战略管理可以降低企业CRM系统实施的失败率。 相似文献
77.
关于现代学校制度构建的探讨 总被引:3,自引:0,他引:3
兰军 《江汉大学学报(人文科学版)》2003,22(5):90-93
学校的本质和特性是建立现代学校制度的基础,现代学校制度的构建应该是对学校本质和特性的关照。现代学校制度的建立有着政治与法律、经济和信息的背景,而政府职能与学校运行机制的转换是现代学校制度的保障。 相似文献
78.
Miao Xian 《内蒙古工业大学学报》2004,(1)
IntroductionCulturegivesanindividualananchoringpoint,ani dentity ,aswellascodesofconduct (MichaelR ,Iikka ,andMichaelH 2 0 0 2 :33) .Ofmorethan 16 0definitionsofculture (AlfredandClyde 1985 :11) ,mostagreeonsomebasicprinciples ,butthereisalotofvariationonthedetails .Cultureisalsomultidimensional ,consistingofanumberofcommonelementsthatareinterdependent.Thedifferencesinculturehaveanimportantimpactonmanyaspectsofamultinationalcompany’sactivity .Thispaperwillmainlydiscusstheeffectofsomeofthe… 相似文献
79.
潘娜 《江苏工业学院学报(社会科学版)》2008,9(3):98-100
中外合作办学是中国教育国际化战略的重大探索,也是一项教育系统工程。中外合作办学学校作为教育实施的主体,妥善处理与政府教育主管部门、学生及其家长、行业中介组织的关系,是学校健康和谐发展的关键。学校要在政府的宏观调控下承担教育主体的责任;维护受教育者权益,创建学校的教育品牌;并注意适当发挥行业中介的作用。 相似文献
80.
刘万云 《河南教育学院学报(哲学社会科学版)》2003,22(2):32-34
中学教师继续教育工程已全面展开.在对中学历史教师继续教育的实践过程中,我们发现尚存在观念滞后、学员缺乏学习的动机、师资队伍不适应、经费紧张等问题.针对这些问题,应采取相应的对策更新观念、采取灵活的培训方法、加强师资队伍建设、完善评估体系、严格管理、增加投入等. 相似文献